commit to user 76
korelasinya tidak signifikan. Maka dari hasil penghitungan diatas diketahui bahwa
tabel hitung
t t
dengan nilai 2,7952.002. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara Budaya Demokrasi
Dengan Sikap Demokrasi.
3. Hubungan Antara Pemahaman Demokrasi dan Budaya Demokrasi
Dengan Sikap Demokrasi pada Sis wa Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 20102011
Dari hasil penghitungan korelasi secara simultan dengan uji regresi linier berganda antara variable pemahaman demokrasi dan budaya demokrasi
dengan sikap demokrasi mengunakan SPSS 13 didapat Nilai korelasi sebesar 0,586 Dengan jumlah responden sebesar 59 didapat r
tabel
= 0.256. maka dapat diketahui bahwa nilai r
hitung
r
tabel
yaitu 0,5860,256. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pemahaman Demokrasi dan Budaya Demokrasi
Dengan Sikap Demokrasi.
Untuk mengetahui keberartian hubungan antara Pemahaman Demokrasi
dan Budaya Demokrasi Dengan Sikap Demokrasi yaitu mengunakan uji F
reg
. hubungan dapat dikatakan signifikan apabila nilai F
reg
F
tabel
. Dari penghitungan SPSS 13 Didapat F
reg
= 14,641 dan dengan F
0.05,2,56
= 0,702. atau F
reg
F
tabel.
Dengan demikian dapat Dikatakan ada hubungan yang signifikan antara pemahaman demokrasi dan budaya demokrasi dengan sikap
demokrasi secara simultan.
E. Pembahasan Hasil Analisis Data
Berdasarkan analisa dan interprestasi hasil analisa data antara variabel pemahaman demokrasi X
1
dan budaya demokrasi X
2
dengan sikap demokrasi Y, maka dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Terdapat Hubungan yang Positif dan Signifikan Antara
Pemahaman Demokrasi Dengan Sikap Demokrasi pada Sis wa Kelas XI
commit to user 77
SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 20102011
Berdasarkan hasil penghitungan SPSS 13 telah diketahui ada hubungan yang signifikan antara Pemahaman Demokrasi Dengan Sikap Demokrasi. Hal
ini disebabkan karena rhitung rtabel yaitu 0,539 0,256, selanjutnya dengan uji t diperoleh t
hitung
ttabel yaitu 4,835 2,002. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel
pemahaman demokrasi dengan sikap demokrasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Karnganyar Tahun Ajaran 2010.
Dari hasil data tersebut di atas menunjukkan bahwa semakin optimal pemahaman demokrasi maka semakin baik sikap demokrasi siswa dan
sebaliknya semakin rendah atau buruk pemahaman demokrasi maka semakin buruk pula sikap demokrasinya. Artinya bahwa siswa yang berpartsipasi aktif
dalam kegiatan demokrasi di sekolah seperti pemilihan pengurus kelas ataupun OSIS, maka siswa tersebut memiliki pemahaman demokrasi yang
baik. Menurut Daryanto 1997: 103 mengemukakan
bahwa “memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara benar tentang objek
yang diketahui dan dapat menginterprestasi materi tersebut secara benar ”.
Artinya dengan adanya kemampuan siswa dalam memahami materi demokrasi, maka siswa dapat menginterprestasikan pemahamannya tentang
demokrasi tersebut secara benar dan dapat merealisasikannya dalam kehidupan nyata. Pemahaman yang merupakan tingkatan kognitif seseorang
mengenai suatu obyek dipengaruhi oleh kecenderungan perasaannya dan tindakannya terhadap obyek tersebut dan suatu perubahan dalam kognisinya
mengenai obyek tersebut akan cenderung menghasilkan perubahan dalam perasaan dan kecenderungan tindakannya atau sikap terhadap obyek tersebut.
2. Terdapat Hubungan yang Positif dan Signifikan Antara Budaya
