Pedoman wawancara dengan siswa

vi Hasil Wawancara 1. Hasil wawancara dengan guru Peneliti : Apakah Tujuan PAI dengan menggunakan internet ? Guru PAI : Tujuannya adalah untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran dan pengumpulan tugas. Siswa dapat memperoleh materi pelajaran tidak hanya dari buku paket saja serta dapat menawambah wawasan siswa tentang materi pelajaran yang sedang berlangsung. Peneliti : Apakah pembelajaran melalui internet dilakukan di dalam dan di luar kelas? Guru PAI : Iya. Pembelajaran melalui internet dilakukan di dalam kelas, yaitu pada saat pelajaran sedang berlangsung. Sedangkan diluar kelas siswa mendapat tugas untuk mencari materi pelajaran untuk pertemuan yang akan datang di internet dan kemudian dipresentasikan di depan kelas. Peneliti : Apa saja kegiatan dikelas saat menggunakan internet? Guru PAI : Kegiatan di kelas saat menggunakan internet dalam pembelajaran yaitu dengan searching di google.com sebagai penyedia bahan materi pelajaran yang up to date . Kemudian siswa mengemukakan pendapatnya sendiri sesuai dengan temuan mereka di internet. Peneliti : Apakah internet menjadi sumber untuk menambah bahan pelajaran? Alasannya? Guru PAI : Iya, karena internet menyediakan banyak sumber belajar yang mendorong tumbuhnya motivasi untuk membaca dan mengikuti perkembangan IPTEK yang terjadi. Peneliti : Apakah dengan internet guru dapat bertukar informasi dengan guru guru lainnya yang lebih berpengalaman? Guru PAI : Iya, dengan bantuan internet guru dapat bertukar informasi dengan vii guru lain kapan saja dan dimana saja. Peneliti : Apakah internet menambah wawasan guru mengenai pelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman? Guru PAI : Iya, di internet menyediakan materi pelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman. Seperti tentang minuman haram, di internet di jelaskan tentang berbagai macam minuman haram dari dulu hingga saat ini dan disertai dengan pendapat ulama. Peneliti : Bagaimana proses pembelajaran PAI dengan internet ini ? Guru PAI : Kegiatan siswa dikelas sangat aktif karena siswa sendiri yang mencari pengetahuan dan menemukannya. Siswa juga dilatih kemandiriannya dalam menyelesaikan masalah. Kegiatan siswa di dalam kelas adalah membuka situs dan search di google tentang materi pelajaran. Peneliti : Apa faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan internet ini ? Guru PAI : Faktor pendukung antara lain kebijakan sekolah, kemauan siswa yang tinggi, kooperatif dengan guru, ide serta kemampuan dari guru dan juga siswa yang saling mendukung. Factor penghambat antara lain internet connection bandwidthnya hanya 256 dipakai untuk sekian orang di dalam kelas, time management keterbatasan waktu pembelajaran dalam sekali pertemuan antara guru dan siswa. Peneliti : Media apa saja yang digunakan dalam pembelajaran selain internet? Guru PAI : Media yang digunakan adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan teknologi. Media yang digunakan sangat beraneka ragam sehingga proses pembelajaran variatif. Peneliti : Apakah dalam memberikan pekerjaan rumah PR mengumpulkan viii -nya menggunakan e-mail? Guru PAI : Dalam mengumpulkan tugas dan pekerjaan rumah PR guru memanfaatkan fasilitas email. Namun tidak semua tugas dan PR dikumpulkan melalui email. Hanya beberapa tugas saja yang dikumpulkannya melalui email. Peneliti : Apakah ada timbal balik dalam dalam mengirimkan pekerjaan rumah PR melalui e-mail? Guru PAI : Tidak ada timbal balik dalam mengumpulkan tugas dan Pekerjaan Rumah PR. Siswa hanya mengirim dan Guru hanya mengoreksi hasilnya dan langsung memberikan niai.

2. Hasil wawancara dengan waka kurikulum

Peneliti : Kurikulum yang digunakan di SMP Negeri 1 Bandar Lampung? Waka Kurikulum : Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013. Yaitu dengan memanfaatkan segala macam produk teknologi yang tersedia. Peneliti : Apakah Tujuan PAI dengan menggunakan internet ? Waka Kurikulum : Tujuannya adalah agar siswa memiliki wawasan global, terlatih mengungkap solusi terbaik dari permasalahan- permasalahan yang ada, memiliki pemahaman yang lebih terhadap materi pelajaran, siswa terlatih untuk bekerja secara team work dan memiliki kesempatan berkompetisi secara internasional. Peneliti : Media apa saja yang digunakan selain internet dalam pembelajaran PAI? Waka Kurikulum : Media yang digunakan sangat bervariatif tergantung dari materi pelajaran itu sendiri, seperti Televisi, DVD, LCD proyektor dan internet. Internet digunakan sebagai media dan sebagai menyedia bahan ajar dalam pembelajaran. Peneliti : Bagaimana kegiatan pembelajaran dengan menggunakan internet? Waka Kurikulum : Kegiatan pembelajaran menggunakan internet sangat membantu siswa maupun guru. Karena dengan internet, siswa maupun guru memperoleh materi pelajaran ix tambahan yang tidak terdapat dalam buku cetak. Peneliti : Apa faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan internet ini ? Waka Kurikulum : Faktor pendukung dari internet adalah dukungan dari semua pihak, yaitu guru, karyawan, komite sekolah, para siswa juga orang tuawali murid. Penguasaan teknologi dan luasnya pengetahuan guru dalam pembimbing siswa. Siswa yang bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses belajar mengajar dalam arti tidak hanya main-main. Tersedianya fasilitas berupa LCD Proyektor, Televisi, DVD dan koneksi internet yang terdapat didalam kelas. Sedangkan faktor penghambat adalah koneksi interenet dimana bandwidthnya hanya 256KB. Sebagian guru yang masih kurang dapat menguasai teknologi, untuk mengatasinya sekolah mengadakan pelatihantraining bagi para guru. Peneliti : Apakah ada pelatihan TIK untuk para guru ? Waka Kurikulum : Ada pelatihan TIK untuk para guru, dengan tujuan agar para guru bisa menguasai TIK dengan baik.

3. Hasil wawancara dengan siswa

Peneliti : Bagaimana pendapatmu tentang guru PAI? Siswa : Guru PAI sangat menguasai teknologi. Dapat dikatakan bahwa guru PAI kekinian karena mengikuti perkembangan zaman. Peneliti : Apa saja kegiatan di kelas saat pembelajaran PAI menggunakan internet ? Siswa : Proses belajar mengajar sangat menarik, bervariasi, tidak menjemukan, tidak membosankan dan tidak melulu membaca buku dan mengerjakan LKS, tetapi menggunakan internet dan segala macam teknologi, seperti TV, DVD player, LCD proyektor yang terdapat di kelas. Setiap pertemuan memanfaatkan teknologi tersebut sehingga tidak jenuh. Selalu ada pengetahuan baru. Peneliti : Apakah setiap pertemuan menggunakan internet ? Siswa : Tidak setiap pertemuan memanfaatkan internet, tergantung dari materi pelajaran. Sehingga siswa tidak jenuh. Selalu ada pengetahuan baru setiap siswa searching atau membuka situs Peneliti : Apakah dengan internet anda melakukan diskusi atau bertukar pikiran dengan siswa lain maupun guru ? Alasannya? Siswa : Iya, karena jarak antar rumah siswa satu dengan yang lain tidak berdekatan jadi kita melakukan diskusi dengan bantuan internet. Selain itu apabila kita belum terlalu memahami tentang tugas