ix
tambahan yang tidak terdapat dalam buku cetak. Peneliti
: Apa faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan
internet ini ? Waka Kurikulum
: Faktor pendukung dari internet adalah dukungan dari
semua pihak, yaitu guru, karyawan, komite sekolah, para siswa juga orang tuawali murid. Penguasaan teknologi
dan luasnya pengetahuan guru dalam pembimbing siswa. Siswa yang bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses
belajar mengajar dalam arti tidak hanya main-main. Tersedianya fasilitas berupa LCD Proyektor, Televisi,
DVD dan koneksi internet yang terdapat didalam kelas. Sedangkan faktor penghambat adalah koneksi interenet
dimana bandwidthnya hanya 256KB. Sebagian guru yang masih kurang dapat menguasai teknologi, untuk
mengatasinya sekolah mengadakan pelatihantraining bagi para guru.
Peneliti : Apakah ada pelatihan TIK untuk para guru ?
Waka Kurikulum : Ada pelatihan TIK untuk para guru, dengan tujuan agar
para guru bisa menguasai TIK dengan baik.
3. Hasil wawancara dengan siswa
Peneliti : Bagaimana pendapatmu tentang guru PAI?
Siswa : Guru PAI sangat menguasai teknologi. Dapat dikatakan bahwa
guru PAI kekinian karena mengikuti perkembangan zaman. Peneliti
: Apa saja kegiatan di kelas saat pembelajaran PAI menggunakan
internet ? Siswa
: Proses belajar mengajar sangat menarik, bervariasi, tidak
menjemukan, tidak membosankan dan tidak melulu membaca buku dan mengerjakan LKS, tetapi menggunakan internet dan
segala macam teknologi, seperti TV, DVD player, LCD proyektor yang terdapat di kelas. Setiap pertemuan memanfaatkan teknologi
tersebut sehingga tidak jenuh. Selalu ada pengetahuan baru.
Peneliti : Apakah setiap pertemuan menggunakan internet ?
Siswa : Tidak setiap pertemuan memanfaatkan internet, tergantung dari
materi pelajaran. Sehingga siswa tidak jenuh. Selalu ada pengetahuan baru setiap siswa searching atau membuka situs
Peneliti
: Apakah dengan internet anda melakukan diskusi atau bertukar
pikiran dengan siswa lain maupun guru ? Alasannya? Siswa
: Iya, karena jarak antar rumah siswa satu dengan yang lain tidak
berdekatan jadi kita melakukan diskusi dengan bantuan internet. Selain itu apabila kita belum terlalu memahami tentang tugas
x
yang di berikan guru kita dapat bertanya kepada guru. Peneliti
: Fasilitas internet apa yang digunakan dalam berdiskusi tersebut?
Siswa : Fasilitas yang digunakan adalah e-mail, facebook dan whatsapp.
E-mail digunakan untuk mengirim berkas atau tugas kepada siswa maupun guru. Facebook digunakan untuk berdiskusi dengan
teman sekelas dengan menggunakan group facebook. Dan whatsapp digunakan untuk berkomunikasi dengan guru.
Peneliti : Apakah internet menjadi sarana penjawab semua pertanyaan yang
belum bisa anda temukan jawabannya? Siswa
: Iya, karena internet menyediakan banyak materi pelajaran yang
up to date dan sesuai dengan perkembangan zaman. Peneliti
: Apakah dengan internet anda dapat menambah wawasan tentang
segala macam pengetahuan tentang dunia luar? Siswa
: Iya, dengan internet saya dapat menambah wawasan tentang
pengetahuan dunia luar. Seperti berita berita yang terjadi diluar maupun dalam negeri.
Peneliti : Apakah dengan menggunakan internet pembelajaran lebih
efektif? Siswa
: Iya. Karena internet sangat membantu dalam mencari bahan
pelajaran tambahan, mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas.
Peneliti : Apa faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan internet
ini ? Siswa
: Faktor pendukungnya pihak sekolah tidak melarang membawa
smartphone dan
boleh menggunakannya
saat pelajaran
berlangsung, tetapi digunakannya hanya untuk browsing mencari materi pelajaran. Tidak boleh browsing hal hal yang di luar
pelajaran apalagi bermain game online. Jika di langgar nanti akan disita smartphonenya.
Faktor penghambatnya koneksi yang lambat dari wifi yang disediakan dari sekolah sehingga terkadang kita menggunakan
kuota masing masing dalam mencari pelajaran yang sedang berlangsung.
