Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

2. Temuan penelitian ini dapat memberikan informasi tentang semangat kerja guru di SD Negeri Se-Kecamatan Medan Area dalam kaitannya dengan supervisi pembelajaran kepala sekolah, kepuasan kerja dan motivasi kerja. 3. Dapat menambah bahan kajian khususnya masalah-masalah yang berhubungan dengan faktor yang menentukan peningkatan semangat kerja guru.

b. Manfaat Praktis

1. Bagi peneliti lain dapat menjadi masukan dan pembanding dari segi teknis maupun hasil temuan sehingga saling sumbang saran untuk pengembangan hasil penelitian dan wawasan keilmuan. 2. Bagi guru bermanfaat untuk mengembangkan disiplin kerja dan inovasi dalam proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan . 3. Bagi kepala sekolah bermanfaat untuk pembinaan guru, penerapan disiplin kerja dan pendukung peningkatan kualitas pembelajaran. 4. Bagi dinas pendidikan, penelitian ini diharapkan menjadi pertimbangan dalam pengambilan keputusan dalam hubungannya dengan hal-hal yang menyangkut semangat kerja guru. 162

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada Bab IV, maka dapat disimpulkan: 1. Supervisi pembelajaran kepala sekolah berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area, artinya semakin baik supervisi pembelajaran kepala sekolah maka semakin baik juga motivasi kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area. 2. Kepuasan kerja berpengaruh langsung terhadap motivasi kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area, artinya semakin baik kepuasan kerja maka semakin baik juga motivasi kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area. 3. Supervisi pembelajaran kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap semangat kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area, artinya semakin baik supervisi pembelajaran kepala sekolah maka semakin baik juga semangat kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area. 4. Kepuasan kerja berpengaruh langsung terhadap semangat kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area, artinya semakin baik kepuasan kerja maka semakin baik juga semangat kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Medan Area.

Dokumen yang terkait

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH, KEPUASAN KERJA, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI KECAMATAN MEDAN AREA.

0 3 38

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI BERPRESTASI DAN IKLIM KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN TEMBUNG MEDAN.

0 2 42

HUBUNGAN ANTARA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, BUDAYA KERJA, DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU SD SWASTA DI KECAMATAN MEDAN PETISAH KOTA MEDAN.

1 2 30

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN KERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN MEDAN KOTA.

0 0 44

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, KOMUNIKASI INTERPERSONAL, MOTIVASI KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU(STUDY EMPIRIK DI SD NEGERI SE-KECAMATAN BINJAI UTARA).

0 1 42

KONTRIBUSI IKLIM ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP SEMANGAT KERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN MEDAN DENAI.

0 1 24

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA, DAN KETRAMPILAN MENGAJAR TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN GROGOL KABUPATEN SUKOHARJO.

0 1 12

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SD NEGERI KECAMATAN SUKARESMI KABUPATEN CIANJUR.

1 8 54

PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVIOR TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI SMK NEGERI SE-KECAMATAN LENGKONG KOTA BANDUNG.

0 0 63

KEPUASAN KERJA GURU MATEMATIKA DITINJAU DARI PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU

0 0 10