1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan dan Metode Penelitian

Makhsus, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Stellarium Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Di MA Insan Mandiri Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Metode Penelitian

Pendekatan merupakan salah satu aspek yang tidak dapat dipisahkan dalam suatu penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sugiyono mengemukakan 2011: 14 “pendekatan kuantitatif didasari pada filsafat positivisme, yaitu untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random. Tujuan pendekatan ini adalah untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen quasi experimental design. Metode kuasi eksperimen hampir sama dengan eksperimen yang sebenarnya true experimental design. Perbedaannya terletak pada penggunaan subjek yaitu pada kuasi eksperimen tidak dilakukan penugasan random, melainkan penggunaan kelompok yang sudah ada. Tanpa penugasan random, maka para siswa tidak merasa bahwa dirinya sedang dieksperimenkan sehingga situasi penelitian menjadi lebih alami. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok saja yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan sehingga tidak terdapat kelas kontrol. Karena keterbatasan populasi penelitian di MA Insan Mandiri Bandung pada kelas X sepuluh, peneliti memilih satu kelas sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X.B. Maka dari itu, peneliti memilih menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain times series. Dalam metode penelitian kuasi eksperimen, keberhasilan dan keefektifan penggunaan media yang Makhsus, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Stellarium Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Di MA Insan Mandiri Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu digunakan dapat dilihat dari peningkatan nilai tes pretest kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan treatment dan tes setelah diberi perlakuan posttest. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas independent dan variabel terikat dependent. Penggunaan media Stellarium ditempatkan pada varibel bebas, sedangkan hasil belajar ditempatkan pada variabel terikat. Hubungan antar variabel dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel 3.1 Hubungan antar Variabel Penelitian Keterangan: X, Y1 = Peningkatan hasil belajar siswa pada aspek memahami dengan menggunakan media Stellarium X, Y2 = Peningkatan hasil belajar siswa pada aspek mengaplikasikan dengan menggunakan media Stellarium X, Y3 = Peningkatan hasil belajar siswa pada aspek menganalisis dengan menggunakan media Stellarium Variabel Bebas Variabel Terikat Penggunaan media stellarium X Hasil belajar ranah kognitif Y Hasil belajar ranah kognitif aspek memahami Y 1 X, Y 1 Hasil belajar ranah kognitif aspek mengaplikasikan Y 2 X, Y 2 Hasil belajar ranah kognitif aspek menganalisis Y 3 X, Y 3 Makhsus, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Stellarium Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Di MA Insan Mandiri Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran geografi pada materi vulkanologi (Kuasi Eksperimen di SMAN 1 Tarumajaya)

4 23 167

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK.

1 1 47

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

1 12 37

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42