8
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN
KELOMPOK KOMPETENSI G
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengikuti kegiatan Pembinaan Karir Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Kelompok Kompetensi G Pedagogik, peserta dapat
mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar.
B. Indikator Ketercapaian Kompetensi
Indikator pencapaian kompetensi setelah mempelajari modul ini, sebagai berikut. 1. Menyusun butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran Fisika
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN
Penilaian merupakan bagian integral dari pembelajaan Fisika, sehingga perlu diperhatikan dalam melaksanakan proses pembelajaran. Guru harus
merencanakan penilaian yang akan digunakan sebagai bagian dari pelaksanaan pembelajaran. Seperti diketahui bahwa penilaian sebagai suatu
proses yang sistematis dan mencakup kegiatan mengumpulkan, menganalisis, serta menginterpretasikan informasi untuk menentukan seberapa jauh seorang
peserta didik atau sekelompok peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, baik aspek pengetahuan, sikap maupun keterampilan.
Peran guru dalam penilaian merupakan unsur penting sebagai penyusun instrumen, penganalisis, dan pelaku evaluasi serta sekaligus sebagai
pelaksananya. Oleh karena itu guru harus menguasai banyak kompetensi yang berkaitan dengan penilaian. Kompetensi ini dapat dicapai jika guru belajar
materi ini dengan kerja keras, profesional, kreatif dalam melakukan tugas sesuai instruksi pada bagian aktivitas belajar yang tersedia, disiplin dalam
mengikuti tahap-tahap belajar serta bertanggung jawab dalam membuat laporan atau hasil kerja.
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN
KELOMPOK KOMPETENSI G
9
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
2. Melakukan validasi butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran Fisika 3. Menyusun instrumen penilaianan ranah sikap
4. Melakukan validasi instrumen penilaianan ranah sikap 5. Menyusun instrumen penilaian ranah keterampilan
6. Melakukan validasi instrumen penilaian ranah keterampilan 7. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Fisika
C. Uraian Materi
Pada saat mempelajari materi, baca uraian materi sampai tuntas. Selanjutnya buatlah rangkuman dengan kreatif dalam bentuk mindmap. Anda dapat bekerja
sama dalam kelompok.
1. Pengembangan Instrumen Penilaian Ranah Pengetahuan
Tahapan-tahapan dalam pengembangan instrumen penilaian ranah pengetahuan:
a. menentukan tujuan tes, b. menentukan kompetensi yang akan diujikan,
c. menentukan materi yang diujikan, d. menetapkan penyebaran butir soal berdasarkan kompetensi, materi, dan
bentuk penilaiannya tes tertulis: bentuk pilihan ganda, uraian; dan tes praktik,
e. menyusun kisi-kisinya, f.
menulis butir soal, g. memvalidasi butir soal atau menelaah secara kualitatif,
h. merakit soal menjadi perangkat tes, i.
menyusun pedoman penskorannya j.
uji coba butir soal, k. analisis butir soal secara kuantitatif dari data empirik hasil uji coba, dan
l. perbaikan soal berdasarkan hasil analisis.
Pengembangan Kisi-Kisi Soal
Beberapa hal yang perlu dikuasai guru dalam mengembangkan kisi-kisi diantaranya:
a. Mengenal jenis perilaku yang dapat diukur
Kategori