H. Menyampaikan materi dengan intonasi dan bahasa tubuh yang menyakinkan audien
Nilai rata-rata
Kriteria Penilaian:
Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
A 4
80 B
3 75 – 80
C 2
72 - 74 D
1 72
F. Contoh Instrumen 1. Lembar Pengamatan Sikap
N o
Aspek yang dinilai 3
2 1
Keteran gan
1 Menunjukkan rasa syukur kepada
Tuhan 2
memiliki rasa ingin tahu curiosity
3 menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
maupun berkelompok
Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai
Rubrik
1 Menunjukkan rasa
syukur kepada Tuhan YME
3: menunjukkan ekspresi rasa syukur kepada Tuhan YME pada satu atau
lebih kesempatan topik 2: belum secara eksplisit menunjukkan
ekspresi atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap
kebesaran Tuhan saat refleksi
1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur, atau menaruh minat terhadap
terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi
2 Menunjukkan rasa ingin
tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang
besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru
terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 102
3 Menunjukkan ketekunan
dan tanggungjawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu maupun
berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum
menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profil siswa.
2. Lembar Tes Unjuk Kerja
…………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
3. Lembar Tes Tertulis
1. Terangkan secara singkat faktor penyebab dari banyaknya air hujan yang meresap dan mengalir dipermukaan.
2. Tuliskan manfaat sungai bagi kehidupan manusia. 3. Apa yang dimaksud dengan danau tektonik?
4. Tuliskan dan jelaskan empat macam rawa berdasarkan proses terbentuknya. 5. Tuliskan manfaat rawa bagi kehidupan manusia.
4. Lembar Portofolio
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
..............., ..................... Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
...................................... ......................................
NIP NIP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Unit 7
Mitigasi Bencana Alam
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Geografi
PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 103
KelasSemester : X 2
Alokasi Waktu : 15 x 45 menit
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinter- aksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta men-
empatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kene- garaan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Pertemuan I I. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan konsep mitigasi.
PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 104
Kompetensi Dasar Indikator
1.3 Mensyukuri keberadaan diri sebagai warga negara Indonesia dengan pola
pikir dan tindak dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
2.2 Menunjukkan perilaku yang bertang- gung jawab sebagai makhluk bagian
dari alam semesta. 3.7 Mengevaluasi tindakan yang tepat da-
lam mitigasi bencana alam.
Menjelaskan konsep mitigasi
Mengidentifikasi penanggulangan bencana alam
Menganalisis tahap pencegahan
mitigasi bencana
Mendeskripsikan proses tanggap darurat
Menentukan wilayah rehabilitasi
Mendeskripsikan tahap
rekonstruksi mitigasi bencana
Menjelaskan bencana alam yang terjadi di Indonesia
II. Materi Pembelajaran