Contoh Instrumen 1. Lembar Pengamatan Sikap

H. Menyampaikan materi dengan intonasi dan bahasa tubuh yang menyakinkan audien Nilai rata-rata Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif A 4 80 B 3 75 – 80 C 2 72 - 74 D 1 72

F. Contoh Instrumen 1. Lembar Pengamatan Sikap

N o Aspek yang dinilai 3 2 1 Keteran gan 1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan 2 memiliki rasa ingin tahu curiosity 3 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok Rubrik Penilaian Sikap No Aspek yang dinilai Rubrik 1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan YME 3: menunjukkan ekspresi rasa syukur kepada Tuhan YME pada satu atau lebih kesempatan topik 2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi 1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur, atau menaruh minat terhadap terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi 2 Menunjukkan rasa ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 102 3 Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profil siswa.

2. Lembar Tes Unjuk Kerja

…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

3. Lembar Tes Tertulis

1. Terangkan secara singkat faktor penyebab dari banyaknya air hujan yang meresap dan mengalir dipermukaan. 2. Tuliskan manfaat sungai bagi kehidupan manusia. 3. Apa yang dimaksud dengan danau tektonik? 4. Tuliskan dan jelaskan empat macam rawa berdasarkan proses terbentuknya. 5. Tuliskan manfaat rawa bagi kehidupan manusia.

4. Lembar Portofolio

……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ..............., ..................... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ...................................... ...................................... NIP NIP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Unit 7 Mitigasi Bencana Alam Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Geografi PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 103 KelasSemester : X 2 Alokasi Waktu : 15 x 45 menit Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinter- aksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta men- empatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kene- garaan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar dan Indikator Pertemuan I I. Tujuan Pembelajaran  Menjelaskan konsep mitigasi. PAG Fácil: Advanced Learning Geography 1 for Grade X | 104 Kompetensi Dasar Indikator 1.3 Mensyukuri keberadaan diri sebagai warga negara Indonesia dengan pola pikir dan tindak dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.2 Menunjukkan perilaku yang bertang- gung jawab sebagai makhluk bagian dari alam semesta. 3.7 Mengevaluasi tindakan yang tepat da- lam mitigasi bencana alam.  Menjelaskan konsep mitigasi  Mengidentifikasi penanggulangan bencana alam  Menganalisis tahap pencegahan mitigasi bencana  Mendeskripsikan proses tanggap darurat  Menentukan wilayah rehabilitasi  Mendeskripsikan tahap rekonstruksi mitigasi bencana  Menjelaskan bencana alam yang terjadi di Indonesia

II. Materi Pembelajaran