Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Media 1. Pensilkertas Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

1. Dapat bekerjasama dalam melakukan gerakkan ritmik secara berkelompok 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama ketukan tanpadengan musik dalam aktifitas gerak ritmik Indikator : 1. Melakukan gerakkan ritmik yang dilakukan secara teratur PPKn 1.1 Menghargai kebhinekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar Indikator: 1. Menghargai jasa para pahlawan

B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui profil pahlawan nasional 2. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui jasa-jasa para pahlawan 3. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui sikap menghargai jasa pahlawan 4. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat mengetahui cara membuat ulasan buku 5. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat membuat ulasan buku tentang pahlawan budaya 6. Melalui kegiatan berhitung, siswa dapat menjelaskan hubungan antar satuan panjang 7. Melalui kegiatan berolahraga, siswa dapat melakukan gerakkan ritmik secara teratur

C. Materi Pembelajaran

1. Pahlawan Nasional 2. Satuan panjang 3. Cara membuat ulasan buku 4. Gerakan ritmik

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific Metode: Latihan, Penugasan

E. Media 1. Pensilkertas

F. Sumber Belajar

Buku Siswa Kelas 4, guru, teman, lingkungan sekolah. Koranmajalah. internet

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU Pendahul uan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu pahlawan kebanggaanku 10 menit Inti  Siswa diminta mengamati gamabr pahlawan di Buku Siswa halaman 52  Siswa diminta mengemukakan pendapatnya tentang gambar pahlawan tersebut  Siswa diminta mengulang kembali pelajaran tentang pahlawan  Siswa diminta menyebutkan tokoh pahlawan idolanya dan menjelas sikap pahlawan tersebut yang harus meni t KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU diteladani  Siswa diberi kesempatan untuk menjelaskan pahlawan idolanya di depan kelas  Siswa kembali diminta mengamati gambar beberapa peristiwa  Siswa diminta mengungkapkan pendapatnya tentang peristiwa tersebut  Siswa diminta memilih peristiwa mana yang termasuk sikap pahlawan  Guru menjelaskan kembali tentang arti pahlawan  Siswa diminta membaca teks bacaan yang bertema kepahlawanan “ Jendral Soedirman”  Siswa diminta membaca teks bacaan secara mandiri  Siswa diminta menggaris bawahi informasi penting yang terdapat pada bacaan tersebut  Siswa diminta menggaris bawahi kosa kata baru yang terdapat pada bacaan tersebut  Guru menjelaskan kembali sifat-sifat kepahlawanan yang dimiliki oleh Jendral Soedirman  Guru dan siswa berdiskusi tentang sikap-sikap yang menghargai jasa para pahlawan  Guru menjelaskan tentang pahlawan budaya yaitu Pramoedya Ananta Toer dan jasanya bagi perkembangan sastra di Indonesia  Siswa diminta mengulang kembali pelajaran tentang membuat ulasan buku  Siswa diminta menjelaskan tujuan ulasan buku  Siswa diminta membuat karya tulis berupa ulasan buku  Siswa dapat memilih buku kesukaannya dan membuat ulasan dari buku tersebut  Siswa diminta membuat ringkasan dari bacaan tersebut  Siswa diminta membuat kesan saat membuat karya tulis KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Siswa dapat menjelaskan hasil karya tulisnya di depan kelas  Guru menjelaskan tentang satuan panjang dan hubungan satuan panjang  Guru menjelaskan singkatan dari satuan panjang dan besarannya  Guru memberi contoh soal cara melakukan konversi satuan panjang  Siswa diminta berlatih dengan mengerjakan soal latihan  Siswa diminta mengamati gambar gerak ritmik  Siswa diminta menjelaskan pengetahuannya tentang gerak ritmik  Guru memeragakan beberapa gerakan gerak ritmik  Gerakcritmik dilakukan dengan menghitung gerakkan atau ketukan tanpa diiringi musik  Siswa diminta mempraktekkan gerak ritmik secara individu, berpasangan dan berkelompok untuk melatih kerja sama  Siswa diminta melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi  Kegiatan diakhiri dengan merangkum pembelajaran hari ini pada halaman 58  Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa.  Siswa diminta mengerjakan lembar tugas di buku siswa Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan mengukur panjang benda dan melakukan konversi  Guru menanyakan kepada siswa tentang mebuat ulasan buku  Guru menanyakan kepada siswa tentang pahlawan budaya, Pramoedya Ananta Toer 10 menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Guru menanyakan kepada siswa tentang gerak ritmik  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.  Guru mengucapkan salam dan doa penutup.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran