Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

1. Mempresentasikan hasil percobaan membuat telepon sederhana

PPKn 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moran Pancasila Indikator: 1. Meneladani sikap pahlawan dengan mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui sejarah proklamasi Indonesia 2. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat menceritakan kembali sejarah proklamasi Indonesia 3. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat meneladani sikap tokoh proklasmasi Indonesia 4. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui sumber- sumber energi bunyi 5. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat mengetahui perambatan bunyi 6. Melalui kegiatan menyanyi, siswa dapat menyanyikan lagu nasional dengan tinggi rendah nada yang sesuai 7. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan arti kosakata baru 8. Melalui kegiatan membaca informasi, siswa dapat meneladani sikap disiplin dari para pahlawan. 9. Melalui kegiatan membuat telepon sederha, siswa dapat memahami gelombang bunyi

C. Materi Pembelajaran

1. Sejarah proklamasi kemerdekaan Indonesia 2. Sumber energi bunyi 3. Perambatan energi bunyi 4. Gelombang bunyi

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific Metode: Permainan, Latihan, Penugasan

E. Media 1.

Majalahkoran

2. Bahan-bahan membuat telepon sederhana

F. Sumber Belajar

Buku Siswa Kelas 4, keluarga, guru, lingkungan sekolah, makalahkoran, internet

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU Pendahul uan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu Pahlawanku kebangganku 10 menit Inti  Siswa diminta untuk membuka buku siswa halaman 39 dan mengamati gambar tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia  Siswa diminta memberikan pendapat tentang gambar tersebut  Siswa diajak berdiskusi mengenai gambar yang ada kemudian guru bertanya kepada siswa yang berkaitan dengan gambar. Contoh pertanyaan: “Siapakah nama tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia?”, “kapan kemerdekaan Indonesia diproklamasikan?”,  Guru berdiskusi dengan siswa tentang sejarah proklamasi Indonesia meni t KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Siswa diminta membaca teks bacaan tentang sejarah proklamasi Indonesia  Siswa diminta membaca teks bacaan secara mandiri  Siswa diminta menggaris bawahi informasi penting yang terdapat pada bacaan tersebut  Siswa diminta menggaris bawahi kosakata baru pada teks bacaan  Siswa diminta berdiskusi tentang arti kosa kata baru tersebut  Siswa diminta menyebutkan sikap-sikap tokoh proklamasi yang dapat diteladani  Siswa diminta membaca informasi tentang perambatan bunyi  Guru dan siswa berdiskusi tentang sumber energi bunyi dan cara menghasilkan bunyi  Guru dapat memeragakan beberapa benda sumber energi dan cara menghasilkan bunyi  Guru membuat kelompok diskusi yangterdiri dari 4-5 siswa  Siswa diminta untuk menemukan sumber-sumber energi bunyi yang ada di sekitar sekolah  Siswa diminta mengisi tabel pada buku siswa dan mendiskusikan hasil pengamatannya dengan kelompok lain  Siswa diberi kesempatan untuk menyajikan hasil pengamatannya di depan kelas  Setelah selesai kegiatan diskusi, siswa diarahkan pada kegiatan selanjutnya  Siswa akan melakukan percobaan membuat telepon sederhana  Sebelum memulai kegiatan guru menjelaskan tentang perambatan bunyi  Guru menjelaskan alat dan bahan untuk membuat KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU telepon sederhana  Guru menjelaskan tentang langkah-langkah membuat telepon sederhana  Siswa diminta berpasangan dalam mengerjakan telepon sederhana  Siswa diminta mengikuti langkah-langkah membuat telepon sederhana  Setelah selesai, siswa dapat mempraktikkan telepon sederhana yang telah dibuat dengan pasangannya  Siswa dapat menambah jumlah gelas dan bandingkan hasilnya  Siswa diminta membuat kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan  Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan pada lembar kerja dengan benar  Siswa diminta untuk merangkum hasil pembelajaran hari ini dengan mengisi tabel pada halaman 43 Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa tentang pentingnya meneladani sikap tokoh proklamasi  Guru menanyakan kepada siswa tentang sumber-sumber energi bunyi dan perambatannya  Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan membuat telepon sederhana  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.  Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit

H. Penilaian Hasil Pembelajaran