2. Membuat ringkasan dan mempresentasikan tentang tokoh - tokoh proklamasi dengan semangat kebangsaan.
MATEMATIKA
3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur. 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana. Indikator:
1. Membulatkan ukuran satuan panjang dengan cermat sesuai aturan pembulatan. 2. Mengubah ukuran satuan panjang ke dalam satuan panjang lain yang terdapat dalam tabel
sederhana dengan benar.
IPS
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan. Indikator:
1. Mengenal dan meneladani pahlawan budaya dengan semangat kebangsaan. 2. Membuat ringkasan tentang tokoh - tokoh proklamasi dan menyajikannya ke dalam presentasi
dengan percaya diri
SBdp
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan. Indikator:
1. Mengenal dan meneladani pahlawan budaya dengan semangat kebangsaan. 2. Membuat ringkasan tentang tokoh - tokoh proklamasi dan menyajikannya ke dalam presentasi
dengan percaya diri 4.9
Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah. 4. 10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak. Indikator:
1. Memperagakan tari burung kutilang sesuai petunjukarahan, menggunakan gerak tari daerah dengan penuh percaya diri.
2. Memperagak gerak tari daerah dengan diiringi lagu anak secara kreatif.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengenal tokoh budaya Indonesia dengan cermat. 2. Dengan kegiatan membaca informasi, siswa mampu mengenal pahlawan budaya dengan cermat.
3. Dengan kegiatan memperagakan, siswa mampu memeragakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gerak tari daerah.
4.Dengan kegiatan membaca teks bacaan tentang Menghormati dan Bekerjasama, siswa mampu menentukan sikap – sikap yang sesuai dengan keteladan pahlawan dalam kehidupan sehari – hari.
5. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat dalam memecahkan masalah dengan sikap toleransi.
6. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu kesimpulan dari solusi kejadian dengan kalimatnya sendiri. 7. Dengan kegiatan membaca, siswa mampu menjelaskan ulasan tentang pahlawan proklamator dengan
semangat kebangsaan. 8. Dengan kegiatan membuat ringkasan, siswa mampu mengungkapkan secara lisan hasil ringkasannya dengan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar serta penuh percaya diri. 9. Dengan menjawab soal matematika, siswa mampu membulatkan ukuran satuan panjang dan mengubahnya
ke dalam satuan panjang lainnya dengan tepat.
C. Materi Pembelajaran
1. Mengenal tokoh pahlawan budaya Siswa mengamati gambar dan membaca informasi tentang pahlawan budaya kemudian siswa
memperagakan tari burung kutilang sesuai dengan petunjukarahan dan menggunakan gerak tari daerah sebagai salah satu budaya Indonesia.
2. Berdiskusi Siswa mendiskusikan beberapa kasus dengan teman sebangku, masing - masing memberikan
pendapatnya tentang bagaimana cara memecahkan masalah pada kasus tersebut dengan mengaitkan dengan toleransi terhadap orang lain. Siswa menuliskan kesimpulan dari solusi kejadian dengan
menggunakan kalimatnya sendiri dan mempresentasikannya.
3. Membuat ringkasan Siswa membuat ringkasan tentang tokoh - tokoh Proklamasi yang telah didapatnya dari pembelajaran di
hari pertama dengan menuliskan hal - hal penting sebagai dasar ringkasannya. Siswa lalu mengungkapkan ringkasannya secara lisan didepan kelas.
3. Berhitung Siswa mengidentifikasi satuan - satuan ukuran panjang, siswa membulatkan ukuran satuan panjang
tersebut dan mengubahnya ke dalam satuan panjang lainnya.
.D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific Metode: Pengamatan, Latihan, Penugasan
E. Media 3. Buku teks
