Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN RPP Kelas 4 Tema 5 Sub Tema 2 1-6

8. Melalui kegiatan berhitung, siswa dapat menuliskan hasil pengukuran panjang dengan benar 9. Melalui kegiatan berhitung, siswa dapat membulatkan hasil pengukuran panjang 10.Melalui kegiatan percobaan, siswa dapat membuktikan sifat bunyi yang dapat dipantulkan

C. Materi Pembelajaran

1. Ringkasan Buku 2. Makna gerak tari 3. Sifat-sifat bunyi yang dapat dipantulkan 4. Pembulatan hasil pengukuran 5. Pahlawan Kebudayaan

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific Metode: Permainan, Latihan, Penugasan

E. Media 1. Bahan-bahan percobaan : piring, gabus, buku, kertas karton, jam tangan

2. Alat tulis 3. Artikel koranmajalah

F. Sumber Belajar

Buku Siswa Kelas 4, guru, orangtua, lingkungan sekolah

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU Pendahul uan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu pahlawan kebanggaanku 10 menit Inti  Siswa diminta mengamati gambar pada Buku Siswa halaman 45 meni t KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Siswa diminta mengemukakan pendapatnya tentang gambar tersebut  Guru memberikan pertanyaan arahan seperti, “Mengapa kita harus mencintai tanah air?”, “Bagaimana sikap yang menunjukkan rasa cinta kepada tanah air?”  Guru menjelaskan pentingnya rasa cinta tanah air  Guru dan siswa berdiskusi tentang kegiatan yang menumbuhkan rasa cinta tanah air  Guru menjelaskan kembali tentang ulasan buku  Guru menjelaskan perbedaan ulasan buku dan ringkasan buku  Guru menjelaskan tentang ringkasan dan cara meringkas buku menggunakan keterangan waktu  Guru memberi contoh beberapa kalimat yang menggunakan keterangan waktu  Siswa diminta membuat ringkasan buku dengan mengggunakan keterarangan waktu  Siswa diminta mengulang kembali pelajaran tentang mengukur panjang  Siswa diminta mengulang kembali pelajaran tentang pembulatan hasil pengukuran panjang  Guru menjelaskan kembali tentang pengukuran dan pembulatan hasil pengukuran panjang  Guru memeragakan cara melakukan pembulatan ke cm terdekat dengan melihan bilangan desimalnya  Siswa diminta melakukan pengukuran panjang terhadap benda-benda yang ada di meja. Kemudian lakukan pembulatn ke cm terdekat.  Siswa diminta mencatat hasil pengukurannya pada Tabel di Buku Siswa  Setelah selesai mencatat hasil pengukuran, siswa diminta menjawab pertanyaan dengan benar  Siswa dapat membandingkan hasil pengukurannya KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU dengan teman sebangku  Siswa diminta mengulang kembali pelajaran tentang pahlawan  Siswa diminta menjelaskan mengapa seseorang disebut pahlawan  Guru menjelaskan bermacam-macam pahlawan di berbagai bidang salahsatunya pahlawan budaya  Guru menjelaskan beberapa pahlawan budaya denan menunjukkan gambar pahlawan budaya dan hasil karyanya  Siswa diminta membaca informasi tentang pahlawan budaya  Siswa diminta membaca teks bacaan secara mandiri  Siswa diminta menggaris bawahi informasi penting yang terdapat pada bacaan tersebut  Siswa diminta menggaris bawahi kosa kata baru yang terdapat pada bacaan tersebut  Guru dan siswa berdiskusi tentang pahlawan budaya  Guru menjelaskan macam-macam kebudayaan salahsatunya adalah tarian  Guru menjelaskan macam-macam tarian dan gerakan dalam tarian  Guru menjelaskan makna dari masing-masing gerak  Guru membentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5 siswa  Masing-masing kelompok kerja diminta untuk mencari informasi tentang tarian daerah  Informasi yang dicari tentang gerak yang terdapat dalam tarian daerah tersebut.  Siswa menjelaskan tentang gerak tarian tersebut termasuk kedalam gerak murni, gerak maknawi atau keduanya  Siswa diminta menulis informasinya pada selembar KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU kertas folio  Siswa dapat mencari infromasi lebih banyak melalui koran, majalah atau internet  Setiap kelompok kerja diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil karya tulisnya di depan kelas  Siswa mengulang kembali pelajaran tentang energi bunyi  Siswa diminta membaca teks bacaan tentang sifat-sifat bunyi  Guru menjelaskan tentang sifat-sifat bunyi beserta contohnya  Siswa dan teman sebangkunya diminta membuat percobaan yang membuktikan sifat bunyi yang dipantulkan  Siswa diminta menyediakan alat dan bahan yang diperlukan  Siswa diminta mengikuti langkah-langkah percobaan  Guru dapat mengawasi siswa dalam melakukan percobaan  Siswa diminta mencata hasil percobaan pada tabel di Buku Siswa  Siswa diminta membuat kesimpulan dari hasil percobaan tersebut  Kegiatan diakhiri dengan merangkum pembelajaran hari ini pada halaman 50  Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa.  Siswa diminta mengerjakan lembar tugas di buku siswa Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa tentang ringkasan buku  Guru menanyakan kepada siswa tentang pemahaman siswa tentang gerak dalam tarian  Guru menanyakan kepada siswa tentang sifat-sifat bunyi 10 menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat keberagaman.  Guru mengucapkan salam dan doa penutup.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran