xxi menemukan sendiri pengetahuan, keterampilan, serta sikap yang mereka butuhkan.
Sumber belajar yang tersedia di sekitar lingkungan sekolah dan tempat tinggal kurang dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran di sekolah, bahkan media cetak dan
elektronik belum dimanfaatkan secara optimal dalam mendukung keberhasilan pembelajaran. Padahal banyak sumber belajar yang dapat dimanfaatkan dalam proses
pembelajaran, baik sumber belajar yang dirancang buku, internet, jurnal, laboratorium maupun sumber belajar yang dimanfaatkan lingkungan tempat tinggal, koran, majalah,
televisi, aktivitas manusia, kehidupan masyarakat. Berangkat dari kondisi tersebut, maka muncul keinginan untuk menggali
informasi mengenai variabel-variabel yang diduga berhubungan dengan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Keinginan tersebut berangkat dari adanya asumsi bahwa jika
faktor yang berhubungan dengan kinerja guru dalam pembelajaran dapat diketahui dengan baik, maka memudahkan kepala sekolah untuk melakukan pembinaan atau
fasilitasi lebih tepat. Maka dari itu diperlukan Analisis mengenai kontribusi pengalaman mengajar, pemanfaatan sumber belajar dan motivasi berprestasi guru terhadap kinerja
guru dalam pembelajaran.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan permasalahan yang dilakukan diatas, maka permasalahan yang dikaji dalam asnalisis ini dirumuskan sebagai berikut :
1. Seberapa besar kontribusi pengalaman mengajar terhadap kinerja guru dalam
pembelajaran? 2.
Seberapa besar kontribusi intensitas pemanfaatan sumber belajar dengan kinerja guru dalam pembelajaran?
3. Seberapa besar kontribusi motivasi berprestasi guru terhadap kinerja guru dalam
pembelajaran? 4.
Seberapa besar kontribusi pengalaman mengajar, pemanfaatan sumber belajar dan motivasi berprestasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru dalam
pembelajaran?
C. Tujuan
Analisis ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai: 1.
Kontribusi pengalaman mengajar terhadap kinerja guru dalam pembelajaran. 2.
Kontribusi pemanfaatan sumber belajar dengan kinerja guru dalam pembelajaran.
xxii 3.
Konstribusi motivasi berprestasi guru terhadap kinerja guru dalam pembelajaran? 4.
Kontribusi pengalaman mengajar, pemanfaatan sumber belajar dan motivasi berprestasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru dalam pembelajaran.
D. Manfaat Analisis
Hasil Analisis ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Dari segi praktis a. Bagi guru untuk; 1. memperbaiki kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya, 2.
melaksanakan struktur pembelajaran yang lengkap. b. Bagi kepala sekolah untuk mengambil kebijakan yang dimiliki untuk
mendukung setiap upaya kondusif dalam menumbuhkan sikap profesional guru dalam proses pembelajaran.
c. Bahan pertimbangan pengambil kebijakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja
guru dalam pembelajaran. 2.
Manfaat Teoritis: a.
Untuk menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan untuk mendukung teori-teori yang telah ada sehubungan dengan masalah yang diteliti
b. Sebagai bahan masukan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran.
c. Sebagai dasar untuk mengadakan Analisis lebih lanjut bagi peneliti lain yang
relevan.
xxiii
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR
