1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

3. Materi pelajaran adalah pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016? 2. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016? 3. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry dengan Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016?

1.5 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016. 2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry pada materi pokok pencemaran lingkunngan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016. 3. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry dengan Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning pada materi pokok pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20152016.

1.6 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan pada umumnya dan pembelajaran biologi pada khususnya, adapun manfaatnya antara lain : 1. Bagi guru biologi, penelitian ini dapat memberikan masukan dalam penggunaan model pembelajaran yang efektif dan proses belajar mengajar dan peningkatan hasil belajar siswa. 2. Bagi Peneliti, penelitian lainnya ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman sebagai calon guru tentang penggunaan model pembelajaran yang tepat sehingga siswa dapat menyerap dan mengingat lebih banyak informasi yangberhubungan dengan materi yang diajarkan dan dapat bertahan dalam jangka waktu yang lama. 3. Bagi siswa, penelitian ini dapat memberikan pengalaman baru dalam proses belajar mengajar agar dijadikan motivasi dan semangat dalam meningkatkan aktivitas belajar.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E(LC3E)

0 7 59

STUDI PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2112

0 13 68

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 90

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 89

STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DAN HUBUNGAN DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN PELAJ

0 6 76

STUDI PERBANDINGAN SIKAP SOSIAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTAIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 5 92

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 2 WELAHAN EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI

2 14 144

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 87

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING

2 11 13

PENGARUH OUTDOOR LEARNING PADA MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

2 1 7