53 6
Mengelola administrasi kas bank 7
Mengelola administrasi dana kas kecil 8
Mengelola proses kredit 9
Mengelola kartu piutang 10
Mengelola penagihan piutang 11
Mengelola kartu utang 12
Mengelola penerimaan barang supplies 13
Mengelola kartu persediaan supplies 14
Mengelola kartu persediaan barang dagangan 15
Mengelola administrasi gudang 16
Mengelola kartu aktiva tetap 17
Mengelola administrasi pajak 18
Mengelola kartu persediaan bahan baku 19
Mengelola kartu persediaan barang jadi 20
Mengelola administrasi gaji dan upah 21
Mengelola kartu biaya produksi 22
Menyusun laporan keuangan perusahaan manufaktur
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
Penelitian yang relevan merupakan penelaahan dari hasil penelitian yang terdahulu yang diperlukan untuk mempertajam penelitian yang akan dilakukan.
Penelitian yang dilakukan oleh Edy Herianto, Jurnal Ilmu Pendidikan 2004 dengan judul “Otonomi Guru pada Era Kurikulum Berbasis Kompetensi”. Hasil
penelitiannya menunjukkan bahwa otonomi guru menjadi faktor yang menentukan capaian mutu pendidikan bila dikaitkan dengan tingkat keberhasilan guru dalam
mengelola kegiatan pembelajaran secara keseluruhan. Kemampuan guru merupakan unsur yang amat penting bagi guru untuk mewujudkan profesinya
secara profesional. Kemampuan guru diwujudkan dalam memperhatikan unsur aktif, kreatif, efisien, dan menyenangkan PAKEM. Pentingnya unsur PAKEM
dalam rancangan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dimaksudkan agar
54 siswa sebagai pusat kegiatan pembelajaran dapat dikembangkan potensinya secara
komprehensif dan optimal. Penelitian juga pernah dilakukan oleh Aunurrahman, Jurnal Penelitian
Pendidikan 1998 dengan judul “Usaha Guru Menciptakan Iklim Kelas yang Serasi Bagi Terwujudnya Kegiatan Belajar Mengajar yang Optimal Melalui
Pelibatan Murid dalam Pengaturan Fisik Kelas dan Penanganan Gangguan Disiplin Kelas”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan
penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan usaha guru menciptakan iklim kelas yang serasi melalui pelibatan murid dalam pengaturan fisik kelas dan
penanganan gangguan disiplin kelas mendapat perhatian yang cukup besar dari murid. Dalam kegiatan belajar mengajar jenis dan frekuensi gangguan di kelas
menunjukkan kecenderungan yang semakin menurun. Persamaan penelitian yang akan penulis lakukan dengan penelitian
terdahulu adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan atau kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Terlebih lagi dengan diberlakukannya
Kurikulum Berbasis Kompetensi seorang guru dituntut harus mandiri dan mampu mengelola kelas dan proses belajar mengajar dengan baik serta dapat
menumbuhkan kesiapan siswa, sehingga tujuan pembelajaran berbasis kompetensi dapat terwujud dengan baik. Perbedaan penelitian sebelumnya dengan penelitian
yang akan dilakukan adalah lokasi atau tempat penelitian dan subyek yang diteliti. Penelitian sebelumnya dilakukan pada guru dan murid kelas V Sekolah Dasar
Negeri Nomor 27 Kotamadia Pontianak tahun pelajaran 19971998, sedangkan penelitian yang akan penulis lakukan pada guru dan siswa Sekolah Menengah
Kejuruan SMK Batik 1 Surakarta Program Keahlian Akuntansi tahun diklat 20062007.
C. Kerangka Pemikiran
