1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

proses pembelajaran dengan keterampilan proses sains sangat penting, karena adanya pembelajaran berbasis keterampilan proses sains akan memberi kesempatan peserta didik memperoleh keterampilan proses sains. Untuk meningkatkan keterampilan proses sain siswa, maka dilakukan penelitan tentang pengembangan LKS berbasis keterampilan proses sains. LKS yang akan dikembangkan tersebut disusun berdasarkan indikator dari keterampilan proses sains. Proses pembelajaran dengan menggunakan LKS ini siswa dituntut melakukan kegiatan yang melibatkan keterampilan proses sain seperti mengamati, mengklasifikasikan, memprediksi, menafsir, merencanakan penelitian, menerapkan, dan mengomunikasikan hasil belajar. Sehingga dengan adanya LKS yang memuat KPS ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses sains dan membangun konsep pengetahuannya sendiri.

II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Lembar Kegiatan Siswa LKS

Proses pembelajaran membutuhkan bahan ajar sebagai salah satu komponen penting yang dikembangkan oleh guru untuk siswa. Pemanfaatan bahan ajar seharusnya mendapat perhatian guru sebagai fasilitator disetiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu setiap pendidik perlu mengetahui bagaimana menetapkan bahan ajar agar dapat megefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar-mengajar Suryani dan Agung, 2012: 34. Selama proses pembelajaran kehadiran suatu bahan ajar memiliki arti yang sangat penting, salah satunya yaitu Lembar Kerja Siswa LKS. Hosnan 2014: 116 menyatakn bahwa LKS merupakan bagian dari media cetak yang menjadi bahan ajar sehingga dapat digunakan oleh pengajar di dalam proses mengajar. LKS dapat berupa pemahaman siswa yang digunakan untuk melakukan penyelidikan atau pemecahan masalah. LKS juga dapat berupa pemahaman untuk latihan pengembangan aspek kognitif maupun panduan untuk pengembangan semua aspek pembelajaran dalam bentuk panduan eksperimen atau demonstrasi Trianto, 2007: 73. Suyanto, Paidi, dan Wilujeng 2011: 2 mengungkapkan bahwa Lembar Kerja Siswa LKS merupakan lembaran tempat siswa mengerjakan sesuatu terkait

Dokumen yang terkait

Keterampilan Proses Sains Pada Lks Biologi Yang Digunakan Man Se-Jakarta Selatan

2 7 119

“Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Sains Terhadap Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 12 Pamulang

2 15 208

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada materi laju reaksi : kuasi eksperimen di MAN Mauk Kabupaten Tangerang

1 12 0

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA PADA SUB MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN

7 36 61

Penggunaan Tes Keterampilan Proses Sains (KPS) Siswa dalam Pembelajaran Konsep Kalor dengan Model Inkuiri Terbimbing

13 42 168

Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan

24 88 194

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA.

0 1 37

PENGGUNAAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) TERBUKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 47

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA PADA MATERI KALOR DI SMA/MA.

0 0 17

Keterampilan Proses Sains (KPS) Siswa pada Materi Laju Reaksi Menggunakan LKS Berorientasi KPS

0 11 14