B. Saran
Berdasarkan penelitian tentang “Studi Perbandingan Kemampuan Berpikir
Kritis Antara Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share TPS dan Model Pembelajaran Think Talk Write TTW dengan
Memperhatikan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Global Madani Bandar Lampung Tahun Ajaran 20142015
”, maka peneliti menyarankan:
1. Guru dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan
TTW karena model ini dapat meningkatkan minat belajar kepada siswa. 2.
Hendaknya untuk mencapai tujuan khusus pembelajaran, sebaiknya para guru dapat memilih model pembelajaran Think Talk Write TTW. Hal
ini dapat mendorong siswa agar lebih aktif dalam proses pembelajaran dan dapat membuat siswa lebih bersungguh-sungguh memahami materi
pelajaran yang diajarkan oleh guru. 3.
Sebaiknya jika siswa dalam kelas memiliki minat belajar rendah dalam pembelajaran dapat menerapkan model pembelajaran Think Pair Share
TPS karena siswa yang belum mengerti bisa berdiskusi dengan teman sekelompoknya.
4. Sebaiknya jika siswa yang memiliki minat belajar tinggi dalam
pembelajaran dapat menerapkan model pembelajaran Think Talk Write TTW karena dapat menggali potensi yang ada pada peserta didik.
DAFTAR PUSTAKA
Ansari, I Bansu. 2003. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta:
Gaung Persada Press Group. Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara. Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Fatimah, Dewi. 2013. Studi Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Think Pair and Share dan Diskusi Kelompok Dengan Memperhatikan Kemampuan Awal Siswa Kelas
X SMA Negeri 1 Abung Selatan. Skripsi, FKIP. Universitas Lampung.
Filsaime. 2008. Menguak Rahasia Berpikir Kritis dan Kreatif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Fisher, Alec. 2009. Berfikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga. Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hartina. 2008. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 5 Makasar. Skripsi, FMIPA. Universitas Negeri Makasar.
http:www.academia.edu6251239model_pembelajaran_kooperatif_think_talk_ write.
http:www.strukturaljabar.co.cc201110word-square.html
.
Huda, Miftahul. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ibrahim, Muslimin. 2000. Cooperatif Learning. Jakarta: Grasindo.
Johnson, Elaine B. 2009. Contextual Teaching Learning Menjadikan Kegiatan
Belajar-Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. Bandung: MLC. Jones, Charles. 2002. Pengantar Kebijakan Publik. Jakarta: Rajawali Pres.
Khodijah, Nyayu. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Komalasari. 2010. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama.
Lie, Anita. 2004. Cooperatif Learning Memperaktekkan Cooperatif Learning Di
Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo. Ling, Jonathan. 2012. Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga.
Noviyanti, Eka. 2012. Studi Perbandingan Hasil Belajar IPS Terpadu Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Dengan Memperhatikan Minat
Belajar Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20112012. Skripsi, FKIP. Universitas
Lampung.
Nurhadi. 2003. Pembelajaran Kontekstual Dan Penerapannya Dalam KBK. Malang: UM Press.
Paidi, Karsini. 2014. Pengaruh Penggunaan Model Think Talk Write TTW Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Sejarah Siswa Kelas
XI SMA Negeri 2 Kotabumi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 20132014. Skripsi, FKIP. Universitas Lampung.
Raharjo, Mulyo Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Rahmat, Abdul. 2009. Super Teacher. Bandung: MSQ Publishing. Sadirman, A.M. 2004. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV
Rajawali. Sani, Ridwan Abdulah. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Septiana, Ike Dewi. 2012. Studi Perbandingan Hasil Belajar Fisika Dan
Kemampuan Berpikir Kritis Antara Model Pembelajaran PBI Dengan Inkuiri Terbimbing Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Metro Tahun Pelajaran
20112012. Skripsi, FKIP. Universitas Lampung.
Siregar, Eveline. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Slavin, Robert. 2005. Coperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Kategori