4. Data dari ahli media berupa kualitas produk ditinjau dari aspek tampilan
umum, interaktivitas, penyajian dan peran modul. 5.
Data dari ahli desain berupa kualitas produk ditinjau dari aspek desain tampilan cover, materi, dan penilaian.
6. Data dari siswa kelas VII tahun ajaran 20132014 mata pelajaran IPA
Terpadu digunakan untuk menganalisa aspek kemenarikan, kemudahan, dan manfaat modul. Penilaian kognitif akan digunakan untuk mengetahui
efektifitas, efesiensi dan daya tarik modul dalam pembelajaran.
3.3.3.2.4 Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian merupakan alat yang akan digunakan untuk menjawab dan memecahkan yang berhubungan dengan pertanyaan peneliti. Dalam
penelitian pengembangan instrumen mengumpulan data yang digunakan adalah :
a. Instrument non tes kuesionerangket
Kuesioner atau angket merupakan tehnik mengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau
pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Kuesioner merupakan tehnik merupakan tehnik pengumpulan data yang efisien bila
peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang diharapkan responden. Selain itu kuesioner juga cocok digunakan bila jumlah
responden cukup besar. Kuesioner dapat berupa pertanyaan tertutup dan terbukadapat diberikan kepada responden secara langsung atau dikirim
melalui pos dan internet, Sugiyono, 2007 : 199.
Instrumen non tes atau kuesionerangket disusun berdasarkan peran dan posisi responden dalam penelitian pengembangan ini. Kuesioner
tersebut adalah : 1.
Kuesioner untuk ahli kontenmateri review format materi, isi materi, bahasa, dan penilaian.
2. Kuesioner untuk ahli media review tampilan umum, interaktivitas,
penyajian dan peran modul. 3.
Kuesioner untuk ahli desain review desain tampilan cover, tampilan materi, dan tampilan penilaian.
4. Kuesioner untuk siswa review kemenarikan, kemudahan dan
manfaat.
b. Instrumen tes soal tes
Soal tes digunakan untuk mengetahui hasil ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan produk yang dikembangkan. Soal tes diberikan sebelum
kegiatan 1 yaitu soal pretest dan diberikan setelah kegiatan 5 yaitu soal postest. Soal pretest atau postest terdiri atas 10 soal pilihan ganda.
c. Diskusi dan Wawancara
Diskusi dan wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data pada studi pendahuluan. Diskusi dan wawancara dilakukan siswa dan
guru kelas VII. Diskusi dan wawancara pada siswa kelas VII bertujuan untuk mengindentifikasi kebutuhan dan hambatan siswa dalam pembelajaran
Pendidikan Lingkungan Hidup dan IPA Terpadu. Diskusi dan wawancara pada guru terhadap pengampu mata pelajaran IPA Terpadu bertujuan
