Variabel Penelitian Instrumen Penelitian

28 reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Perhitungan untuk mencari harga reliabilitas instrumen didasarkan pada pendapat Arikunto 2008: 109 yang menyatakan bahwa untuk menghitung reliabilitas dapat digunakan rumus alpha, yaitu: ∑ Di mana: r 11 = reliabilitas yang dicari Σσ i 2 = jumlah varians skor tiap-tiap item σ t 2 = varians total Uji reliabilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana alat pengukuran dapat dipercaya atau diandalkan. Reliabilitas instrumen diperlukan untuk mendapatkan data sesuai dengan tujuan pengukuran. Untuk mencapai hal tersebut, dilakukan uji reliabilitas dengan menggunakan SPSS 17.0 dengan model Cronbach’s Alpha yang diukur berdasarkan skala Cronbach’s Alpha 0 sampai 1. Instrumen dinyatakan reliabel jika mempunyai nilai koefisien alpha, maka digunakan ukuran kemantapan alpha yang diinterpretasikan sebagai berikut: Tabel 3.1 Indeks Reliabilitas No. Indeks Reliabilitas Kriteria 1 antara 0,800 sampai dengan 1,000 Sangat Tinggi 2 antara 0,600 sampai dengan 0,800 Tinggi 3 antara 0,400 sampai dengan 0,600 Sedang 4 antara 0,200 sampai dengan 0,400 Rendah 5 antara 0,000 sampai dengan 0,200 Sangat Rendah Guilford 1956: 145 29 Setelah instrumen dinyatakan valid dan reliabel, kemudian disebarkan pada sampel yang sesungguhnya.

G. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar pengumpulan data berbentuk tabel yang diperoleh dari hasil tes lembar e-portofolio dalam group facebook, dan hasil tes dalam uji blok untuk hasil belajar fisika siswa. Selain itu terdapat rubrik aktivitas dalam group facebook yang dapat dilihat dalam rubrik penilaian pada tabel 3.2. Tabel 3.2 Rubrik Penilaian Aktivitas Siswa Dalam Group Facebook No Aspek Skor Deskriptor 1 Komentar 3 Siswa mampu berkomentar secara logis dan tepat 2 Siswa mampu berkomentar secara logis namun belum tepat 1 Siswa hanya berkomentar 3 Siswa mampu mengajukan pertanyaan tingkat tinggi 2 Siswa mampu mengajukan pertanyaan tingkat rendah 1 Siswa hanya mengajukan pertanyaan 3 Siswa mampu mengungkapkan ide baru yang tepat 2 Siswa mampu mengungkapkan ide baru, namun kurang tepat 1 Siswa hanya mengungkapkan ide 2 Ketepatan waktu pengumpulan 3 Tepat waktu 2 Terlambat 1 Sangat terlambat