1. Home
  2. Lainnya

Variabel Penelitian Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

2008:64. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan informasi tentang kelayakan multimedia yang akan digunakan. Angket ini ditunjukan kepada siswa sebagai subjek uji coba. Adapun aspek-aspek yang menjadi penilaian oleh siswa sebagai subjek uji coba adalah sebagai berikut. Tabel 3. Aspek yang Menjadi Tanggapan Siswa terhadap Multimedia Pembelajaran. No. Indikator Kriteria 4 3 2 1 1. Kemenarikan bahan ajar multimedia interaktif dalam belajar 2. Kemenarikan desain tampilan layout yang digunakan 3. Kemenarikan gambar ilustrasi yang disajikan 4. Kejelasan tulisan dalam bahan ajar multimedia interaktif 5. Kesesuaian musik yang digunakan 6. Kemenarikan komposisi warna dalam tampilan 7. Kejelasan siswa dalam memahami materi 8. Motivasi belajar dengan menggunakan bahan ajar multimedia interaktif 9. Kemudahan pengoperasian bahan ajar yang dikembangkan 10. Keefektifan bahan ajar multimedia interaktif dalam belajar

F. Instrumen Penelitian

Uji instrumen ini dilakukan untuk menghasilkan instrumen tes yang sahih valid dan dapat dipercaya reliable. Uji instrumen ini dilakukan di SMPN 1 Way Tenong dengan jumlah 29 orang di luar subjek penelitian. Soal yang diujikan dalam uji instrumen berjumlah 25 soal, setelah mengalami uji instrumen soal yang gugur diambil keputusan untuk tidak digunakan sehingga soal yang digunakan berjumlah 20 soal Lampiran 8. Berikut ini rincian hasil instrumen tes .

1. Uji Validitas

Menurut Arikunto, 2003:144 Validi tas adalah “suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen, jadi alat ukur dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang hendak diukur secara tepat sehingga sesuai kriteria tujuan belajar”. Validitas alat ukur dilakukan dengan cara validitas isi atau content validity yaitu mengukur dengan tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang telah diberikan atau sesuai dengan kurikulum dan silabus yang berlaku di sekolah tersebut. Pengujian validitas alat ukur menggunakan rumus product-moment Arikunto, 2010:72: ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ Keterangan: Koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y X : Skor butir soal

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENGGUNAAN TIPE TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT 2 TAHUN PELAJARAN 2012-2013

0 19 59

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 WAY TENONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 56

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VII SMP XAVERIUS PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 43

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS POKOK BAHASAN INTRODUCTION KELAS VII DI SMP 1 GEBOG KUDUS

1 17 81

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SUR

0 5 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS VII SMPN 1 TELUK MENGKUDU TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 24

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN IPS KELAS V POKOK BAHASAN PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH.

0 0 177

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 1 MAYUNGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - UNWIDHA Repository

0 0 25