Simpulan Saran SIMPULAN DAN SARAN

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1. Penggunaan media kartu bergambar dengan model pembelajaran STAD berpengaruh signifikan terhadap penguasaan materi pokok virus oleh siswa kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung. 2. Penggunaan media kartu bergambar dengan model pembelajaran STAD berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung pada materi pokok Virus.

B. Saran

Penelitian ini terdapat kekurangan-kekurangan sehingga peneliti menyarankan sebaiknya: a. Penyusunan media kartu bergambar ini sebaiknya meningkatkan kualitas, kesesuain gambar dengan penjelasan dan kelengkapan materi sehingga tampilannya lebih menarik lagi. b. Penggunaan media kartu bergambar memerlukan waktu yang lama, sehingga guru hendaknya sebelum melaksanakan proses pembelajaran sebaiknya terlebih dahulu merancang kesesuaian waktu dengan materi pokok sehingga pembelajaran berjalan efektif dan efisien. DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, M. 1999. Pembelajaran Kooperatif. Rineka Cipta. Jakarta Anderson, L., David, K., Peter, A., Kathleen, C., Ricard, M., Paul, P., James, R., dan W. Merlin. 2000. A taxonomy for learning, Teaching, ans assesing A revition of bloom’s taxonomy of educational Objective, Abridge Edition. Longman. New York Anastasia. 2011. Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman . Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi= 9941. 20 Juni 2012;13:00 WIB. Arsyad, A. 1996. Media pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. . 2000. Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. .2011. Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. Asyhar. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada GP. Jakarta. BSNP. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh Model Silabus SMAMA. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Danim, S. 1994. Media Komunikasi Pendidikan. Bumi aksara. Jakarta. Darmayanti, E. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pokok Keanekaragaman Hayati. Skripsi Universitas Lampung. Lampung Hadjar, I. 1995. Dasar-dasar Metodelogi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan. Raja Grasindo. Jakarta Hake, R. R. 1999. Analizing ChangeGain Scores. Indiana University. USA. http:physics. Indiana.edu~sdiAnalizingChange_Gain.pdf 21 Desember 2011; 09:05 WIB. Hamalik, O.1994. Media Pendidikan . Alumni. Jakarta . 2008. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. Hastriani, A. 2006. Penerapan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep dalam dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung Herlina. 2011. Penggunaan Kartu Kata dan Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa kelas 1 SDN Banjarimbo02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan .Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Http:repository.upi.eduoperatoruploads a0651 0810414 chapter2.pdf. 19 juni 2012; 09.30 WIB. Mas’adah. 2011. Kajian Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan STAD Dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Pada Konsep Sistem Ekskresi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi= 8140. 20 Juni 2012;11:30 WIB. Margono, S. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. Prapita, E. D. 2009. Efektivitas Media Kartu Bergambar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Ekosistem. Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta. http:etd.eprints.ums.ac.id42582A420050019.pdf. 28 Oktober 2011; 21.04 WIB. Prajayanti, S, S, R. 2011. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division STAD Terhadap Hasil Belajar dan Pola Interaksi Siswa SMA Pada Materi Sistem Ekskresi . Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi=7012. 20 Juni 2012; 10:00 WIB. Purwanto, N. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung. Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik Dan Rancangan Percobaan Dengan SPSS 12. Gramedia. Jakarta Rahayu, S. P. 2010. Deskripsi Sikap Terhadap Lingkungan Melalui Pendekatan Pengungkapan Nilai Value Clarification Approach Pada Kelas VII MTS Gruppi Natar. Skripsi Universitas Lampung. Lampung Riyanto, Y. 2010. Pardigma Baru Pembelajaran. Kencana. Jakarta Rohani, A. 1997. Media Intruksional Edukatif. PT Rineka Cipta. Jakarta . .. 2004. Pengelolaan Pengajaran. PT Rineka Cipta. Jakarta Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. Jakarta. Sadiman, Dkk. 2008. Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Press. Yogyakarta Slameto.1991. Proses Belajar mengajar dalam sistem kredit semester. Bumi aksara: Jakarta . 2003. Belajar Dan Faktor- factor yang mempengaruhinya. Rineka cipta. Jakarta Saripah, C. 2011. Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Sistem Politik Di Indonesia Dengan Menggunakan Kooperatif Learning Jigsaw. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi=11774. 20 juni 2012; 11:00 WIB. Sudjana. 2002. Metode Statistika Edisi Keenam. PT Tarsito. Bandung. Susanti, D. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pokok Keanekaragaman Hayati. Skripsi Universitas Lampung. Lampung Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi Pustaka. Jakarta. _____. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana. Jakarta. _____ . 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif:Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Kencana. Jakarta. Triningsih, Y. 2012. Pengaruh Penggunaan Mind Mapp Terhadap Hasil Belajar siswa SMA Kelas X Pada Pembelajaran Konsep Jamur Fungi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi=12048. 20 juni 2012; 10:07 WIB. Yani, R. F. 2011. Pengaruh Penggunaan Multimedia Berbentuk Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Tik di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi=3322. 1 November 2011; 04:07 WIB. Yanti, W. F. 2010. Efektivitas Permainan Mencocokkan Kartu Bergambar dalam Proses Pembelajaran Bahasa Jerman untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. http:repository.upi.eduskripsiview.php?no_skripsi=1331. 1 November 2011; 05.30 WIB.

III. METODE PENELITIAN