Kompetensi Supervisi Manajerial Pengawas Madrasah
madrasah sangat banyak dan jauh 3 Penilaian ini dilakukan oleh pengawas yang bertujuan untuk memberi motivasi kepada para guru, selain hal itu agar kinerjany
lebih terarah sesuai tujuan. Penilaian yang dilakukan adalah transparan, valid dan bertanggung jawab, hasil dari penilaian akan diberitahukan kepada guru yang
bersangkutan. Penilaian yang dimaksud meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
.
Kompetensi Supervisi Akademik Pengawas Madrasah Kementerian Agama Kota Bandarlampung, dapat dilihat dalam diagram konteks yang terdapat
pada gambar 4.7 berikut ini
.
Gambar 4.7 Diagram konteks Kompetensi Supervisi Akademik Pengawas Madrasah
Kompetensi supervisi akademik pengawas madrasah pada penelitian ini dilihat
dari kegiatan pembinaan kepada guru madrasah yang menjadi binaan mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran
yang dikaitkan dengan 8 standar nasional pendidikan khususnya standar isi, standar proses dan standar penilaian. Selain hal tersebut pengawas madrasah
Kompetensi Supervisi
Akademik Pembinaan
- Standar Isi - Standar Proses
- Standar Penilaian
Pemantauan - diketahui guru
- tidak diketahui guru - intensitas
- perangkat pembelajaran
Penilaian Kinerja guru madrasah
- Transparan - Valid
- Bertanggung jawas Pengawas
Madrasah
selalu memberikan motivasi bagi guru madrasah untuk meningkatkan kinerjanya. Evaluasi pembelajaran guna mengetahui pencapaian hasil belajar serta
memperbaiki metode pembelajaran yang dirasakan kurang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diberikan. Selain itu juga kegiatan pemantauan menjadi faktor
penting dalam kompetensi supervisi akademik pengawas madrasah baik diketahui oleh guru ataupun tidak diketahui guru madrasah, adapun pemantauan sebaiknya
dilakukan dengan intensitas yang efektif. Penilaian kinerja guru madrasah secara transparan, valid dan bertanggung jawab perlu dilakukan dalam supervisi
akademik pengawas madrasah dikarenakan tugas pokok guru adalah pembelajaran agar meningkatkan kinerja guru guna mencapai tujuan pendidikan dan juga
memberi motivasi agar guru merasa diperhatikan oleh atasannya.