Kemampuan Berkomunikasi Lisan Y

data bermain Show and Tell digolongkan menjadi 4 kategori yaitu Sangat Aktif SA, Aktif A, Sedang S, dan Kurang Aktif KA yang diklasifikasikan dengan rumus interval, Hadi 2006: 178 yaitu: Gambar 3. Rumus Interval Keterangan: i = Interval NT = Nilai Tertinggi NR = Nilai Terendah K = Kategori Sedangkan untuk menyajikan data pada variabel Y atau data kemampuan berkomunikasi lisan juga digolongkan menjadi 4 kategori yaitu Berkembang Sangat Baik BSB, Berkembang Sesuai Harapan BSH, Mulai Berkembang MB dan Belum Berkembang BB. Hasil perhitungan data ini menggunakan kategori tingkat kemampuan sebagai berikut: Tabel 4. Tolak Ukur Kriteria Tingkat Kemampuan Kategori Kriteria Interval BB Apabila baru 1-2 aspek yang terlihat 00,00 – 25,00 MB Apabila baru 3-4 aspek yang terlihat 26,00 – 50,00 BSH Apabila sudah 5-6 aspek yang terlihat 51,00 – 75,00 BSB Apabila sudah 7-8 aspek yang terlihat 76,00 – 100,00 Sumber: Adopsi dari Depdiknas 2014: 25 =

2. Uji Normalitas

Uji normalitas data dengan bantuan program SPSS17,0 for Windows. Kriteria uji yang dilakukan apabila nilai sig 0.05 maka distribusi data dinyatakan tidak normal, namun jika nilai sig 0.05 maka distribusi data dinyatakan normal. Hasil penghitungan uji normalitas padat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5. Uji Normalitas Data Bermain Show and tell Kemampuan Berkomunikasi Lisan N 15 15 Normal Parameters a,,b Mean 71.1107 77.5000 Std. Deviation 19.38148 19.01597 Kolmogorov-Smirnov Z .784 .647 Asymp. Sig. 2-tailed .570 .796 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Berdasarkan tabel diatas, diketahui bahwa nilai signifikansi Kolmogorov Smirnov dari bermain show and tell adalah 0.570 dan ini membuktikan bahwa nilai signifikansi 0.05 0.570 0.05 maka dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal. Dari tabel diatas diketahui juga bahwa nilai signifikansi dari kemampuan berkomunikasi lisan adalah 0.796 dengan demikian nilai signifikansi 0.05 0.796 0.05 sehingga dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI DI KELOMPOK B TK TUT WURI HANDAYANI BANDAR LAMPUNG

3 22 42

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DAN KONSEP DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN KOTA MEDAN.

0 7 34

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK-B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Secara Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok-B Di TK Pertiwi I Gagaksipat Ngemplak

0 2 14

MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF PENYELENGGARAAN PAUD DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI :Studi Di Kelompok Bermain Kota Tangerang Selatan.

0 4 78

IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI ANAK DI PAUD ANGGREK NATAR LAMPUNG SELATAN

5 45 103

PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANTISIWI SERUT BANTUL.

4 28 149

PENGARUH KEGIATAN SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN ANAK USIA DINI.

0 0 110

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL DI TK PERTIWI 01 CINGEBUL SEMESTER I TAHUN AJARAN 20182019

0 0 15