1. Home
  2. Lainnya

Populasi dan Sampel METODE PENELITIAN

3 Menunjukkan benda dalam kegiatan bermain. 4 Menebak benda dalam kegiatan bermain.

2. Kemampuan Berkomunikasi Lisan Y

a. Definisi Konseptual: Kemampuan berkomunikasi lisan adalah kemampuan anak dalam menyampaikan suatu pesan, ide, pemikiran atau gagasan yang dimiliki secara langsung melalui ucapan dan kata-kata yang dapat dipahami oleh orang lain. b. Definisi Operasional: Kemampuan berkomunikasi lisan bagi anak usia dini merupakan kemampuan menyampaikan dan memahami suatu pesan dalam suatu percakapan. Nilai yang diperoleh dari observasi terhadap anak dalam kemampuan berkomunikasi lisan dengan indikator sebagai berikut: 1 Menjawab pertanyaan yang diajukan. 2 Mengajukan pertanyaan kepada pihak lain. 3 Mengungkapkan informasi yang berhubungan dengan obyek. 4 Menceritakan pengalaman yang dialami.

H. Kisi-kisi Instrumen Penilaian

Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Variabel X Bermain Show And Tell Variabel Indikator Aspek Indikator Bermain Show and Tell Mencari teman bermain Keterlibatan dalam memilih teman bermain Keterlibatan dalam kegiatan bermain Memilih benda dalam kegiatan bermain Keterlibatan dalam memilih benda yang akan digunakan dalam kegiatan bermain Keterlibatan dalam mengambil benda yang akan digunakan dalam kegiatan bermain Menunjukkan benda dalam kegiatan bermain Keterlibatan dalam menunjukkan benda yang akan digunakan dalam kegiatan bermain Menebak benda dalam kegiatan bermain Keterlibatan dalam menebak benda dalam kegiatan bermain Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Variabel Y Kemampuan Berkomunikasi Lisan Variabel Indikator Aspek Indikator Kemampuan Berkomunikasi Lisan Menjawab pertanyaan yang diajukan Menjawab pertanyaan tentang nama obyek Menjawab pertanyaan tentang ciri obyek Mengajukan pertanyaan kepada pihak lain Mengajukan pertanyaan tentang obyek Mengungkapkan informasi yang berhubungan dengan obyek Mengungkapkan informasi yang berhubungan dengan obyek yang dilihat Mengungkapkan informasi yang berhubungan dengan ciri obyek yang dilihat Menceritakan pengalaman yang dialami. Menceritakan pengalaman yang dialami sebelum kegiatan berlangsung Menceritakan pengalaman yang dialami saat kegiatan berlangsung Menceritakan pengalaman yang dialami setelah kegiatan berlangsung

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI DI KELOMPOK B TK TUT WURI HANDAYANI BANDAR LAMPUNG

3 22 42

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DAN KONSEP DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN KOTA MEDAN.

0 7 34

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK-B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Secara Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok-B Di TK Pertiwi I Gagaksipat Ngemplak

0 2 14

MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF PENYELENGGARAAN PAUD DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI :Studi Di Kelompok Bermain Kota Tangerang Selatan.

0 4 78

IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI ANAK DI PAUD ANGGREK NATAR LAMPUNG SELATAN

5 45 103

PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANTISIWI SERUT BANTUL.

4 28 149

PENGARUH KEGIATAN SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN ANAK USIA DINI.

0 0 110

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL DI TK PERTIWI 01 CINGEBUL SEMESTER I TAHUN AJARAN 20182019

0 0 15