Jenis Penelitian Desain Penelitian

yang terdiri dari 15 anak pada kelompok kontrol dan 15 anak pada kelompok eksperimen. Penelitian ini tidak menggunakan metode sampling, mengingat jumlah semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Tabel 1. Populasi dan Sampel anak Kelompok B di PAUD Mitra Terpadu Natar No Kelompok JenisKelamin Total Laki-laki Perempuan 1 Eksperimen 7 8 15 2 Kontrol 7 8 15 Jumlah 14 16 30 Sumber: Data PAUD Mitra Terpadu Tahun Ajaran 20152016

F. Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data untuk membantu peneliti dalam memperoleh data yang akan diteliti. Teknik pengumpulan data tersebut antara lain.

1. Observasi

Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang mempunyai ciri yang lebih spesifik jika dibandingkan dengan teknik pengumpulan data yang lain. Menurut Sanjaya 2011: 86 observasi adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati. Dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi partisipatif yakni dalam pelaksanaan penelitian selain mengamati peneliti juga ikut melakukan kegiatan.

2. Dokumentasi

Dokumentasi adalah suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data berupa dokumen-dokumen yang diperoleh pada saat penelitian. Tujuan dari teknik pengumpulan data ini yaitu untuk memperkuat data yang diperoleh dari hasil observasi. Dokumen dalam penelitian ini berupa foto-foto yang diperoleh selama penelitian.

G. Definisi Konseptual dan Definisi Operasional 1. Bermain Show and Tell X

a. Definisi Konseptual: Bermain Show and Tell adalah suatu kegiatan bermain yang dilakukan dengan menunjukkan sesuatu benda kepada lawan main kemudian menjelaskan atau mendeskripsikan benda tersebut untuk menyatakan pendapat, mengungkapkan perasaan, keinginan dan pengalaman. b. Definisi Operasional: Bermain Show and Tell merupakan kegiatan bermain yang melibatkan anak dalam menunjukkan dan mendeskripsikan benda. Nilai yang diperoleh dari observasi terhadap anak pada kegiatan bermain Show and Tell dengan indikator sebagai berikut: 1 Mencari teman bermain. 2 Memilih benda dalam kegiatan bermain.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI DI KELOMPOK B TK TUT WURI HANDAYANI BANDAR LAMPUNG

3 22 42

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DAN KONSEP DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN KOTA MEDAN.

0 7 34

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Lisan Melalui Sosiodrama Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Trotok, Wedi, Klaten Tahun Ajaran 2012 – 2013.

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK-B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Secara Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok-B Di TK Pertiwi I Gagaksipat Ngemplak

0 2 14

MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF PENYELENGGARAAN PAUD DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI :Studi Di Kelompok Bermain Kota Tangerang Selatan.

0 4 78

IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI ANAK DI PAUD ANGGREK NATAR LAMPUNG SELATAN

5 45 103

PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANTISIWI SERUT BANTUL.

4 28 149

PENGARUH KEGIATAN SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN ANAK USIA DINI.

0 0 110

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL DI TK PERTIWI 01 CINGEBUL SEMESTER I TAHUN AJARAN 20182019

0 0 15