ini pengamat mengamati perihal keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui pendekatan CTL dengan media visual pada siswa kelas
IV SDN Gajahmungkur 02 Semarang. 3.1.4.
Refleksi
Refleksi dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan berdasarkan data yang telah terkumpul pada saat proses observasi,
kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Melalui refleksi ini guru akan dapat menetapkaan apa yang telah dicapai, apa yang
belum dicapai, serta apa yang perlu diperbaiki lagi dalam pembelajaran
berikutnya. Adapun prosedur pelaksanaannya adalah:
a.
Mencatat proses dan hasil pembelajaran, yang meliputi aktivitas siswa, keterampilan guru dan hasil belajar
b.
Menganalisis pembelajaran untuk membuat simpulan terhadap pelaksanaan pembelajaran, baik kelemahan ataupun keberhasilannya.
c.
Mendiskusikan hasil analisis untuk mempertimbangkan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya.
d.
Membuat perencanaan tindak lanjut pada siklus berikutnya.
3.2. PERENCANAAN TAHAPAN PENELITIAN
3.2.1. Siklus I
3.2.1.1. Perencanaan
a. Mengidentifikasi masalah yang ada pada siswa kelas IV SDN
Gajahmungkur 02 Semarang.
b. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan materi “pengaruh
angin dan hujan terhadap perubahan lingkungan”.
c. Menyiapkan alat peraga, media pembelajaran, dan sumber belajar yang
akan digunakan dalam pembelajaran d.
Menyiapkan lembar kerja kelompok dan lembar tes evaluasi e.
Menyiapkan lembah observasi untuk keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.2.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun. 3.2.1.3.
Pengamatan a.
Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru pada pembelajaran IPA menggunakan pendekatan CTL dengan media visual.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui
pendekatan CTL dengan media visual. 3.2.1.4
Refleksi a.
Mencatat kelemahan dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan catatan lapangan.
b. Membuat perencanaan untuk siklus II yang disesuaikan dengan catatan
lapangan pada siklus I.
3.2.2. Siklus II
3.2.2.1. Perencanaan
1. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan materi “pengaruh
hujan dan pengaruh kemiringan terhadap erosi tanah”.
2. Menyiapkan alat peraga, media pembelajaran, dan sumber belajar yang
akan digunakan dalam pembelajaran 3.
Menyiapkan lembar kerja kelompok dan lembar tes evaluasi 4.
Menyiapkan lembar observasi untuk keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.2.2.2. Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun. 3.2.2.3.
Pengamatan 1.
Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru pada pembelajaran IPA menggunakan pendekatan CTL dengan media visual.
2. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melaui
pendekatan CTL dengan media visual. 3.2.2.4.
Refleksi a.
Mencatat kelemahan dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan catatan lapangan.
b. Membuat perencanaan untuk siklus III yang disesuaikan dengan catatan
lapangan pada siklus II
3.2.3. Siklus III
