Refleksi Referensi Ruang Lingkup Pembelajaran Tujuan

60 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pedoman Penilaian

G. Refleksi

Setelah mempelajari unit 2, lakukan refleksi terhadap apa yang Anda pelajari dengan menjawab pertanyaan berikut ini: 1. Manfaat apa yang Anda peroleh setelah mempelajari materi ini? 2. Apakah yang akan Anda lakukan untuk memperluas pengetahuan Anda tentang materi ini? 3. Sikap positif apa yang Anda rasakan setelah mempelajari materi ini? 4. Bagaimana Anda akan berbagi pengetahuan dengan teman dan orang lain setelah mempelajari materi ini?

H. Referensi

.……….….1998. Clay, Glazes, Kilns, Machenery and Equipment. England: Pot Clay Ltd. .…………….Tungku dan Pembakaran. Bandung: Balai Besar Keramik. Ambar Astuti, Dra., MA. 1997. Pengetahuan Keramik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Cosentino, Peter. 1998. The Encyclopedia of Pottery Techniques. London: Quatro Publishing plc. Chavaria, Joaquim. 1991. Ceramics Class-Glazing Techniques. New York: Watson Guptill Publicatins. Hammer, Frank and Janet. 1986. The Potters Dictionary of Materials and Techniques. London: A C Black. Jones, Melanie. 1994. Pottery: A Step by Step Guide to the Craft of Pottery. London: Merehurst limited. Nelson, G.C., 1984 Ceramics: A Potter Handbook. New York CBS College Publishing. PT. Prasidha. 19921993. Keterampilan Kerajinan Keramik. Jakarta: Depdikbud, Dikdasmen, Dit. Dikmenjur. Skor maksimal : 4 x 4 = 16 Direktorat Pembinaan SMK 2013 61 Rhodes, Daniel. 1968. Kilns, Design, Construction and Operation. New York: Pitman Publishing. Taufiq Ekoyanto. 2011. Tanah Gerabah Kasongan: Pengembangan Pembelajaran Kriya Keramik di SMK. Yogyakarta: Studio Keramik Publishing. Wahyu Gatot Budiyanto. 2008. Buku Sekolah Elektronik: Kriya Keramik. Jakarta: Depdiknas. Zakin, Richard. 1981. Electric Kiln Ceramics-A Potter’s Guide to Clay and Glazes. Pennsylvania: Chilton Book Company. 62 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Direktorat Pembinaan SMK 2013 63 FENOMENA SELAMA PEMBAKARAN

A. Ruang Lingkup Pembelajaran

B. Tujuan

1. Menunjukkan sikap cermat, teliti dan tanggungjawab dalam mengindentifikasi kebutuhan alat, bahan, dan produk keramik dalam pembakaran benda keramik 2. Menjelaskan pengertian perubahan keramik ceramic change dengan benar. 3. Menjelaskan perubahan yang terjadi pada pembakaran keramik dengan cermat. 4. Menjelaskan tahap pembakaran biskuit dengan runtut dan benar. 5. Menjelaskan prinsip-prinsip reaksi pembakaran dengan benar. 6. Mendiskripsikan suasana atmosfer pembakaran dengan benar. 7. Mendiskripsikan proses pembakaran tunggal dengan benar. 8. Menjelaskan sirkulasi api dengan benar. 9. Mendiskripsikan grafik pembakaran dengan benar. UNIT 3. 64 Direktorat Pembinaan SMK 2013

C. Kegiatan Belajar