Berdasarkan hasil analisis aktivitas berkarakter awal kelas kontrol didapat nilai siswa dengan kriteria baik sebanyak 1 orang sedangkan siswa lain
memperoleh nilai dengan kriteria cukup. Pada kelas eksperimen didapat hasil yang sama yaitu 1 siswa dengan kriteria baik dan siswa lain memperoleh nilai
dengan kriteria cukup. Pencapaian ketuntasan secara klasikal untuk kedua kelas tersebut adalah sebesar 0 karena nila rata-rata siswa dari kedua kelas masih
dibawah kriteria ketuntasan minimum KKM yaitu sebesar 75. Sementara itu, berdasarkan hasil analisis aktivitas berkarakter akhir kelas
kontrol didapat nilai siswa dengan kriteria baik sekali sebanyak 2 orang, baik 29 orang, dan 1 orang dengan kriteria cukup. Pada kelas eksperimen didapat nilai
siswa dengan kriteria baik sekali sebanyak 13 orang dan kriteria baik sebanyak 19 orang. Pencapaian ketuntasan klasikal untuk kelas kontrol adalah sebesar 53,57
sedangkan pencapaian ketuntasan klasikal untuk kelas eksperimena adalah sebesar 75.
4.1.2.3 Analisis Pemahaman Konsep
Untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep siswa, digunakan tes pilihan ganda yang masing-masing disediakan 5 alternatif jawaban. Hasil analisis
pemahaman konsep dapat dilihat pada Tabel 4.4. Tabel 4.4. Hasil Analisis Pemahaman Konsep Siswa
Kriteria Kelas Kontrol
Kelas Eksperimen pretest
posttest pretest
Posttest Baik Sekali
Baik Cukup
Jelek 7
25 1
30 1
6 26
13 19
Hasil analisis pemahaman konsep menunjukan kesua kelas mengalami peningkatan dalam kriteria pemahaman konsep. Pada pretest kelas kontrol
terdapat 7 siswa dengan tingkat pemahaman konsep baik dan 25 siswa dengan tingkat pemahaman konsep cukup. Dari hasil analisis posttest, diketahui bahwa
kelas kontrol mengalami peningkatan pemahaman konsep yaitu 1 siswa dengan kriteria pemahaman konsep baik sekali, 30 siswa dengan kriteria baik, dan 1 siswa
dengan kriteria cukup. Sedangkan pada kelas eksperimen didapat hasil analisis yang tidak jauh berbeda dengan kelas kontrol pada analisis pretest yaitu sebanyak
6 siswa dengan kriteria pemahaman konsep baik dan 26 siswa dengan tingkat pemahaman konsep cukup. Namun, hasil yang berbeda terlihat pada hasil analisis
posttest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada analisis posttest kelas eksperimen didapat 13 siswa dengan kriteria pemahaman konsep sangat baik dan
19 siswa dengan kriteria pemahaman konsep baik.
4.1.2.4 Uji Gain
Untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa digunakan uji gain ternormalisasi. Hasil analisis uji gain dapat dilihat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5. Hasil Uji Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa.
Kelas Nilai Rata-rata
g Kriteria
Pretest Posttest
Eksperimen Kontrol
42,03 40,16
70,31 62,50
0,49 0,38
Sedang Sedang
Hasil uji gain menunjukan bahwa rata-rata pemahaman konsep siswa kedua kelas mengalami peningkatan yang tidak jauh berbeda yaitu dengan kriteria
sedang walaupun secara angka peningkatan kelas eksperimen lebih tinggi dari
kelas kontrol. Peningkatan kedua kelas masuk dalam kriteria sedang meskipun secara angka peningkatan pemahaman konsep kelas eksperimen lebih tinggi dari
kelas kontrol.
4.1.2.5 Uji t Satu Sampel
