2.7. Kerangka Berpikir
Berdasarkan landasan teori di atas, dapat dikemukakan kerangka berpikir dalam penelitian ini sebagai berikut:
Salah satu tujuan pembelajaran fisika adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam mensintesis masalah menjadi sebuah konsep ilmiah.
Dengan mempelajari masalah dan mencari solusinya diharapkan siswa lebih memahami konsep-konsep dalam pembelajaran fisika.
Model problem based learning adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah
melalui tahap-tahap metode ilmiah yaitu dengan diskusi kelompok dengan diberikan kartu masalah setiap kelompok. Ketika dihadapkan dengan suatu
pertanyaan, siswa dapat melakukan keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan mengembangkan tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal
tanpa dipikir, keterampilan memecahkan masalah memperluas proses berpikir siswa.
Pemerintah telah mencanangkan adanya pendidikan karakter di setiap proses pembelajaran pada semua tingkat pendidikan. Hal ini diharapkan siswa
tidak hanya menguasai konsep materi yang diberikan saja akan tetapi mampu menguasai sikap yang baik dalam bertindak, sehingga diharapkan akan muncul
generasi baru yang kompetitif dan berkarakter.
2.8. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1
Model Problem Based Learning PBL dapat mengembangkan aktivitas berkarakter siswa kelas XI.
2 Model Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan pemahaman
konsep siswa XI.
10
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1. Populasi dan Sampel
3.1.1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 117. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IA SMAN 2 Cilacap
yang terdiri dari 4 kelas yang pada masing-masing kelas terdapat 32 siswa.
3.1.2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2010: 118. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan teknik simple random sampling yaitu dipilih 2 kelas secara acak dari populasi yang dianggap homogen sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen
dengan pertimbangan siswa duduk pada jenjang kelas yang sama, materi berdasarkan pada kurikulum yang sama dan tidak ada kelas unggulan.
3.2. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 60.
Kategori