10
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Disadari atau tidak disadari, belajar merupakan bagian dari proses kehidupan manusia. Setiap manusia dalam hidupnya pasti mengalami suatu proses
yang disebut belajar. Belajar mempunyai beberapa arti. Banyak sekali pendapat yang dikemukakan oleh para pakar psokologi tentang definisi dari belajar itu
sendiri. Belajar merupakan perubahan yang relatif permanen dalam kapasitas pribadi seseorang sebagai akibat pengolahan atas pengalaman yang diperolehnya
dan praktik yang dilakukannya Permendiknas RI Nomor 41 Tahun 2007. Menurut Morgan dkk. 1986: 140, sebagaimana dikutip oleh Anni 2007:
2 belajar merupakan proses mental dalam memahami tingkah laku manusia, menyangkut beberapa faktor, yaitu asosiasi, motivasi, variabilitas, kebiasaan,
kepekaan, pencetakan imprinting, dan hambatan. Belajar merupakan proses terpenting bagi perubahan perilaku manusia dan
ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Balajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan,
kepribadian dan bahkan presepsi manusia Anni, 2007: 2. Dari beberapa definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar adalah
suatu proses yang berkaitan dengan perubahan perilaku manusia baik berupa hasil pemikiran siswa maupun pengalaman siswa.
Sementara itu, menurut aliran behavioristik adalah upaya membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan agar terjadi
hubungan antara lingkungan dengan tingkah laku si belajar disebut pembelajaran. Pembelajaran yang menyenangkan akan memperkuat perilaku, sebaliknya
pembelajaran yang kurang menyenangkan akan memperlemah perilaku Sugandhi dkk., 2007: 34.
Pembelajaran adalah sesuatu yang dilakukan oleh siswa, bukan dibuat untuk siswa. Pembelajaran pada dasarnya merupakan upaya pendidik untuk
membantu peserta didik melakukan kegiatan belajar Isjoni, 2011: 14. Proses belajar bersifat internal dan unik dalam diri individu siswa, sedang proses
pembelajaran bersifat eksternal yang sengaja direncanakan dan bersifat rekayasa perilaku.
2.2. Problem Based Learning
Kategori