Berdasarkan diagram 4.5 di atas dapat diketahui bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar sudah
melaksanakan aspek pelaksanaan mengajar dengan sangat baik yaitu dengan presentase 43,75, 38,75 dengan baik dan 12,5 dengan cukup baik dan
dengan 5 kurang baik. Dengan demikian dapat dijelaskan bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMP Negeri se-Kecamatan
Karanganyar tahun pelajaran 20122013 sudah memperhatikan aspek pelaksanaa mengajar dengan baik.
4.1.5 Aspek Evaluasi Pembelajaran
Berdasarkan hasil analisis data penelitian pada aspek evaluasi pembelajaran diperoleh rata-rata skor 47,125 dengan presentase skor sebanyak
78,54 dan termasuk kategori baik. Ditinjau dari aspek evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri
se-Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.6 Distribusi Kategori pada Aspek Evaluasi pembelajaran Rentang
presentase kriteria
Frekuensi presentase
81,25-100 62,49-81,24
43,73-62,48 25-43,72
Sangat baik Baik
Cukup baik Kurang baik
54 37
21 8
45 30,83
17,5 6,67
Jumlah 120
100 Sumber : Data Penelitian 2013
Lebih jelasnya data tentang pelaksanaan evaluasi pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada aspek persiapan mengajar di SMP Negeri se-
Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 tersebut disajikan secara grafis pada gambar berikut:
Diagram 4.6 Pelaksanaan Evaluasi di SMP Negeri se-Kecamatan Tahun Pelajaran 20122013 ditinjau dari Aspek Evaluasi Pembelajaran
Berdasarkan diagram 4.6 di atas dapat diketahui bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar sudah
melaksanakan aspek evaluasi pembelajaran dengan sangat baik yaitu dengan presentase 45, 30,83 dengan baik dan 17,5 dengan cukup baik dan 6,67
dengan kurang baik. Dengan demikian dapat dijelaskan bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar tahun
pelajaran 20122013 sudah memperhatikan aspek evaluasi pembelajaran dengan baik.
0,00 5,00
10,00 15,00
20,00 25,00
30,00 35,00
40,00 45,00
50,00
sangat baik baik
cukup baik kurang baik
Aspek Evaluasi Pembelajaran
4.1.6 Aspek Prosedur Penilaian
Berdasarkan hasil analisis data penelitian pada aspek prosedur penilaian diperoleh rata-rata skor 50,5 dengan presentase skor sebanyak 90,18 dan
termasuk kategori sangat baik. Ditinjau dari aspek prosedur penilaian yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri
se-Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Kategori pada Indikator Prosedur Penilaian Rentang
presentase kriteria
Frekuensi presentase
81,25-100 62,49-81,24
43,73-62,48 25-43,72
Sangat baik Baik
Cukup baik Kurang baik
74 32
6 66,07
28,57 5,35
Jumlah 112
100 Sumber : Data Penelitian 2013
Lebih jelasnya data tentang pelaksanaan evaluasi pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada aspek persiapan mengajar di SMP Negeri se-
Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 tersebut disajikan secara grafis pada gambar berikut:
Diagram 4.7 Pelaksanaan Evaluasi di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar TahunPelajaran 20122013 ditinjau dari Aspek Prosedur Penilaian
Berdasarkan diagram 4.7 di atas dapat diketahui bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar sudah
melaksanakan aspek prosedur penilaian dengan sangat baik yaitu dengan presentase 66,07, 28,57 dengan baik dan 5,35 dengan cukup baik. Dengan
demikian dapat dijelaskan bahwa guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 sudah
memperhatikan aspek prosedur penilaian dengan sangat baik. Secara lebih rinci ditinjau dari tiap-tiap indikator pelaksanaan evaluasi
pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar tahun pelajaran 20122013 yang terdiri dari 11 indikator yaitu
indikator program mengajar, penguasaan materi, metode mengajar, penggunaan sarana prasarana, perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi, syarat-syarat
0,00 10,00
20,00 30,00
40,00 50,00
60,00 70,00
sangat baik baik
cukup baik kurang baik
Aspek Prosedur Penilaian
evaluasi, pedoman penilaian, sasaranobjek penilaian, pengamatan daftar hadir, penilaian akhir.
4.1.7 Indikator Program Mengajar
