39
Observasi dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan digunakan untuk mengetahui perilaku siswa dalam proses pembelajaran menulis wacana narasi.
2 Jurnal Jurnal yang digunakan untuk mengetahui respons siswa pada pembelajaran
menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui media gambar berangkai dengan metode CIRC. Pengisian jurnal dilakukan setelah pembelajaran menulis wacana
narasi berbahasa Jawa melalui media gambar berangkai dengan metode CIRC selesai.
3 Wawancara Wawancara dilakukan setelalah pembelajaran berahir, bertujuan untuk
memperoleh informasi dari siswa yang berkaitan dengan pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui media gambar berangkai dengan metode
CIRC. Wawancara hanya dilakukan pada beberapa orang siswa saja, yaitu siswa yang mendapatkan nilai tinggi, sedang, dan rendah.
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Teknik kuantitatif dilakukan untuk menganalisis data setelah siswa melakukan tes menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui media gambar
berangkai dengan metode CIRC yang dilakukan pada siklus I dan siklus II. Perhitung persentase nilai menggunakan rumus:
SK SP =
x100
40
R Keterangan :
SP : Skor Persentase R : Jumlah Responden
SK : Skor Kumulatif Hasil penghitungan dilakukan dengan cara membandingkan hasil tes pada
siklus I dan siklus II, yang dijadikan sebagai dasar untuk mengetahui persentase peningkatan kemampuan menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui media
gambar berangkai dengan metode CIRC pada siswa kelas X.2 SMA Islam T. Huda Bumiayu Kabupaten Brebes.
3.6.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif dilakukan untuk menganalisis data nontes yang meliputi hasil observasi, jurnal, dan wawancara. Analisis data dari hasil observasi
diharapkan dapat memberikan gambaran tentang perubahan perilaku siswa saat pembelajaran berlangsung. Data jurnal bermanfaat untuk mengetahui perilaku
siswa selama mengikuti pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui media gambar berangkai degnan metode CIRC. Sedangkan data
wawancara diperoleh dengan memutar kembali hasil wawancara yang telah dilakukan, untuk disimpukan sehingga diperoleh data yang diinginkan.
Teknik Kualitatif digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa dalam menulis wacana narasi berbahasa Jawa yang telah dilakukan pada siklus I
dan siklus II. Selain itu, data nontes dimanfaatkan untuk mengetahui tanggapan
41
siswa terhadap media gambar berangkai dengan metode CIRC yang telah diterapkan pada penelitian.
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian tindakan kelas diperoleh melalui data awal pada kondisi awal, dan hasil tes-nontes yang diperoleh dari siklus I dan siklus II.
Data pada kondisi awal diperoleh dari kemampuan siswa dalam menulis wacana narasi berbahasa Jawa sebelum proses penelitian. Hasil siklus I dan siklus
II diperoleh setelah penelitian yang dilakukan pada pembelajaran menulis wacana narasi berbahasa Jawa melalui metode CIRC dengan memanfaatkan media
gambar berangkai. Adapun hasil nontes diperoleh melalui observasi, jurnal, dan wawancara.
4.1.1 Kondisi Awal
Kondisi awal digunakan untuk mengetahui kondisi siswa sebelum proses penelitian untuk memperoleh data awal yang digunakan sebagai acuan dalam
penelitian. Data awal berupa nilai hasil tes menulis wacana narasi yang diperoleh dari
guru mata pelajaran bahasa Jawa kelas X.2 SMA Islam T. Huda Bumiayu Kabupaten Brebes.
