36 yang sesuai dengan kebutuhan dan hak asasinya. Peraturan menteri
Pendidikan Nasional Nomor 70 tahun 2009 adalah amanah yang sudah selayaknya untuk dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Dalam peraturan
tersebut sesungguhnya sudah sangat jelas bagaimana setiap kabupaten kota atau kecamatan harus menyelenggarakan pendidikan inklusif. Dalam
peraturan tersebut juga telah dipaparkan secara jelas bagaimana konsekuensi sebagai hak dan kewajiban yang harus dilakukan.
Dalam implementasi program pendidikan inklusi dipengaruhi oleh faktor-faktor, baik itu faktor yang mendukung maupun faktor yang
menghambat implementasi pendidikan inklusi. Faktor-faktor tersebut meliputi: lingkungan, sumberdaya dan komunikasi.
Peneliti juga akan melihat program sekolah inklusi karena dalam proses implementasi pendidikan inklusi di Sekolah Dasar Taman Muda
pasti terdapat program sekolah inklusi. Selain itu peneliti akan meliha perencanan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan inklusif
K. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana implementasi pendidikan inklusi di SD Taman Muda Ibu
Pawiyatan? a.
Bagaimana perencanaan pembelajaran di kelas inklusif? b.
Baiamana proses pembelajaran yang dilakukan di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan?
c. Baiaman proses evaluasi pembelajran dilakukan di SD Taman
Muda Ibu Pawiyatan?
37 d.
Program apa saja yang dilakukan oleh pemerintah untuk menunjang penerapan pendidikan inklusif dilakukan di SD Taman Muda Ibu
Pawiyatan? 2.
Faktor apa saja yang berpengaruh pada penerapan pendidikan inklusi dilakukan di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan?
a. Bagaimana keadaan tenaga pendidik di SD Taman Muda Ibu
Pawiyatan? b.
Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan?
c. Apa saja hambatan dalam implementasi pendidikan inklusif di SD
Taman Muda Ibu Pawiyatan?
d. Apa saja solusi untuk menyelesaikan hambatan dalam implementasi
pendidikan inklusif di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan?
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian tentang implementasi pendidikan inklusi Sekolah Dasar Taman Muda merupakan penelitian deskriptif analitik yaitu jenis
penelitian yang memaparkan apa adanya tentang implementasi pendidikan inklusi di Sekolah Dasar Taman Muda.
Sebagaimana pendapat Nurul Zuriah 2005: 47 penelitian deskriptif adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-
gejala fakta-fakta atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Penelitan ini berusaha
mengkaji, menguraikan
dan mendeskripsikan
data-data tentang
implementasi pendidikan inklusif di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta.
B. Tempat Penelitian
Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan. Peneliti memilih tempat tersebut dengan
pertimbangan Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan merupakan sekolah yang menyelenggarakan program pendidikan inklusi
C. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama bulan Agustus samapi bulan September. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan observasi,
