LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan keempat

101 mengenal, lebih terikat kontrak dan mulai meninggalkan tradisi. Masyarakat perkotaan mempunyai tatanan nilai yang heterogen, terdiri dari berbagai suku, agama, adat istiadat, menjalankan fungsi pusat administrative dan pusat komersial dan bahkan pusat administrative dan pusat komersil. Dan bahkan pusat konsentrasi kegiatan yang menjadi indicator modernisasi. Hal tersebut menyebabkan kota menjadi daya tarik bagi warga desa untuk melakukan urbanisasi. F. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Kooperatif Learning Metoda Pembelajaran : PICTURE AND PICTURE

G. MEDIA, ALAT BAHAN, SUMBER BAHAN

Media : Bahan Tayang Power Point Alat Bahan :spidol, Papan tulis, kertas Sumber Bahan : Damanik, Fritz. 2013.Membentang Fakta Dunia Sosial Sosiologi SMAMA Kelas XI. Jakarta: PT. Bumi Aksara

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan keempat

Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan berdoa.  Guru meninjau presensi siswa.  Apersepsi: - Guru menanyakan bagaimana kabar siswa - Guru memberikan motivasi kepada siswa  Guru memberikan informasi terkait SK dan KD serta indikator pencapaian  Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama kegiatan pembelajaran 15 menit Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati presentasi power point mengenai pengertian dinamika kelompok sosial, unsur penyebab dinamika kelompok sosial  Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan dari hasil pengamatan terhadap penjelasan dari guru Mencoba 60 menit 102 Rincian Kegiatan Waktu  Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok belajar yang beranggotakan 3-5 siswa  Guru menunjukkanmemperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi.  Guru menunjukmemanggil siswa secara bergantian memasangmengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis  Guru menanyakan alasandasar pemikiran urutan gambar tersebut.  Dari alasanurutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsepmateri sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.  Guru memberi tugas pada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota- anggota kelompok  Siswa mendiskusikan masalah bersama kelompok belajarnya Mengasosiasi  Siswa menyusun dan menganalisis gambar yang diberikan oleh guru  Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbingmenilai keterampilan menganalisis, menggunakan teori , dan menyimpulkan data Mengomunikasikan  Siswa yang ditunjuk memberikan jawaban kepada siswa di kelas secara bergantian  Guru menjelaskan materi dengan berdasar hasil diskusi Penutup  Bersama peserta didik menyimpulkan materi mengenai pengertian dinamika kelompok sosial, unsur penyebab kelompok sosial  Melaksanakan postes  Guru memebrikan informasi materi pertemuan selanjutnya  Guru menutup pembelajaran 15 menit Pertemuan KeLima Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan berdoa.  Guru meninjau presensi siswa.  Apersepsi: - Guru menanyakan bagaimana kabar siswa - Guru memberikan motivasi kepada siswa  Guru memberikan informasi terkait SK dan KD serta indikator pencapaian  Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama kegiatan pembelajaran 15 menit 103 Rincian Kegiatan Waktu Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati presentasi power point mengenai proses dinamia kelompok sosial  Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan dari hasil pengamatan terhadap penjelasan dari guru  Guru menampilkan gambar untuk dibuat pertanyaan oleh siswa Mencoba  Siswa berkelompok untuk menyelesaikan masalah dari guru  Siswa mendiskusikan masalah terkait dengan dinamika kelompok sosial di masyarakat masing- masing Mengasosiasi  Siswa menghubungkan hasil pengamatan dimasyarakat dengan konsep dinamika kelompok sosial  Siswa menganalisis fator penyebab dinamika kelompok tersebut Mengomunikasikan  Siswa yang ditunjuk memberikan jawaban kepada siswa di kelas secara bergantian  Guru menjelaskan materi dengan berdasar hasil diskusi 60 menit Penutup  Bersama peserta didik menyimpulkan materi proses dinamika kelompok sosial  Melaksanakan postes  Guru memebrikan informasi materi pertemuan selanjutnya  Guru menutup pembelajaran 15 menit

I. PENILAIAN

A. Penilaian Kognitif