Kompetensi Dasar Materi pembelajaran

  Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas Sumber pembelajara i waktu Belajar n

  4.9 Menyunting teks Peserta didik menyimpulkan Praktik membaca :   deskriptif tulis, penggunaan who dan whose.

• Ketepatan ucapan sederhana, tentang

  Peserta didik mengelompokkan tekanan kata, dan  orang. Tempat intonasi dalam teks deskripsi sesuai dengan wisata dan membaca teks fungsinya. bangunan

  Mengkomunikasikan : deskriptif

  bersejarah terkenal Peserta didik menyusun teks Praktik menulis :   dengan deskripsi tentang orang/sesuai - Pencapaian fungsi memperhatikan social. dengan fungsi social tujuan, fungsi social, struktur, dan unsure - Kelengkapan dan struktur teks dan kebahasaannya. keruntutan struktur unsure kebahasaan Peserta didik menyampaikan teks deskriptif.  yang benar dan

• Ketetapan unsure deskripsi nya di depan guru sesuai konteks

  kebahasaan : tata Peserta didik menyunting deskripsi

   4.10 Menyusun teks bahasa, kosakata, yang dibuat teman dan deskriptif lisan dan ejaan, dan tulisan menyampaikan hasilnya tulis, sederhana, tangan

  Secara kelompok, peserta didik  tentang orang,

• Kesesuaian format membuat dialog dengan melibatkan tempat wisata dan

  penulisan/penyampai deskriptif tentang orang bangunan an bersejarah terkenal,

  Tes Tertulis:

  dengan

• Test 7 memperhatikan
• Final Semester Test fungsi social,

  Portofolio

  struktur teks, dan

• Kumpulan hasil unsure kebahasaan

  kegiatan (Activities) yang benar dan

• proyek sesuai konteks.

  Sungai penuh, Agustus 2014 DIKETAHUI KEPALA SEKOLAH SMK N 4 GURU MATA PELAJARAN

  SUNGAI PENUH

   MAIRA DESWITA, S.Pd NOFIAR, S.Pd

  NIP. 197205041995032001 NIP. 196002061906031003

  

PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SATUAN PENDIDIKAN : SMK N 4 SUNGAI PENUH MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS SEMESTER : X / 1 (SATU)

  4.2

  Menunjukkan prilaku santun dan perduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. Menunjukkan prilaku jujur disiplin percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan transaksional dengan guru dan teman. Menunjukkan prilaku tanggung jawab peduli kerja sama dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

  3.5 Mrnsyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

  4.5

  3.4

  4.3

  3.2

  4.1

  

SEMESTER KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI

WAKTU NO KD URAIAN KD

  3.1

  2.3

  2.2

  2.1

  K ^{1 1: Menghayati mengamalkan ajaran} agama yang dianut nya K ^{1 2: Menghayati dan mengamalkan} prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas bagian permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia. K ^{1 3: memahami menerapkan} menganalisis pengetahuan factual,konseptual,procedural dan meta kognetif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tegnologi seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. K ^{1 4: mengolah, menalar dan menyaji} dalam ranah kongret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan sesuai kaidah keilmuan.

  Ganjil Genap

  Menganalisis fungsi social struktur teks pemaparan juri dan sesuai dengan konteks penggunaannya Menangkap makna pemaparan jati diri, lisan dan tulis Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk memaparkan, menanyakan dan merespon pemaparan jati diri dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebangsaan secara benar dan sesuai dengan konrteks Menganalisis fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan meresponkan pujian bersayap (extended) dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Menganalisis fungsi social struktur social dan unsure kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu dengan konteks penggunaannya Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu dengan memperhatikan kebahasaan yang benar dan konteks Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan dari ungkapan, ucapan selamat bersayap (extended) sesuai dengan

  3.6 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan pada pernyataan dan pernyataan tindakan atau kejadian yang dilakukan atau terjadi diwaktu terjadinya dengan yang menunjukkan pada kesudahannya sesuai dengan konteks penggunaannya.

  Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 4.7 dan menanyakan tentang tindakan kejadian yang dilakukan atau terjadi diwaktu lampau yang menunjuk waktu terjadinya dengan menunjuk pada kesudahannya dengan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasan yang benar sesuai konteks.

  Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan pada teks deskriptif 3.7 sederhana tentang orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal sesuai dengan konteks penggunaannya. Menangkapkan makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang, tempat wisata

  4.8 dan bangunan bersejarah Menyunting teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang tempat wisata dan

  4.9 tempat bersejarah terkenal dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

  4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang dan tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal dengan memperhatiakan tujuan struktur teks dan unsure kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

  3.8 Menganalisis fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan dari teks pemberi tahuan (announcement) sesuai dengan konteks penggunaannya.

  4.11 Menangkap makna pemberi tahuan.

  (announcement)

  4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan saat pendek sederhana dengan memperhatikan fungsional sesuai bentuk

  3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan pada teks dan unsure kebahasaan pada teks recount sederhana tentang pengalaman kegiatan kejadian dan peristiwa.

  4.13 Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang pengalaman kegiatan kejadian dan peristiwa.

  4.14 Menyusun teks rencana recount lisan dan tulis sederhana tentang pengalaman atau kegiatan, kejadian peristiwa dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks

  3.10 Menganalisis fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat sesuai dengan konteks penggunaannya

  4.15 Menangkap makna teks naratif lisan berbentuk legenda sederhana

  3.11 Menyebutkan fungsi social dan unsure kebahasaan dalam lagu

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS X SEMESTER I

  SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS X SEMESTER I

  DIKETAHUI KEPALA SEKOLAH SMK N 4 GURU MATA PELAJARAN SUNGAI PENUH

   MAIRA DESWITA, S.Pd

NOFIAR, S.Pd

  NIP. 197205041995032001 NIP. 196002061906031003