6
program antara lain, Analisa kebutuhan, Tujuan yang akan dicapai, Fasilitas yang tersedia, Waktu pelaksanaan, Ketersediaan dana, Kesinambungan program setelah
PPL selesai. Dengan mengacu pada pertimbangan-pertimbangan tersebut maka rumusan program yang disusun antara lain :
1. Rumusan Program PPL
a. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Pengembangan perangkat pembelajaran yang dibuat oleh mashaswa praktikan yakni penyusunan silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajran
RPP, media, sumber belajar, penilaian dan evaluasi.
1 Penyusunan Silabus dan Perangkat Pembelajaran
Penyusunan silabus dan perangkat pembelajaran sangat penting karena silabus dan perangkat pembelajran merupakan pedoman dalam
proses pembelajaran di kelas. Sehingga sebelum terjun langsung mengajar di kelas praktikan menyusun perangkat pembelajaran terlebuh
dahulu.
2 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Persiapan sebelum pelaksanaan mengajar di kelas adaalah membuat perangkat pembelajaran yakni rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
RPP tersebut digunakan sebagai pedoman untuk mengajar di kelas pada setiap tatap muka. Di dalam RPP tersebut juga dilampirkan lembar
penilaian yang meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan. Sebelum mengajar di kelas mahasiswa praktikan
yang sudah menyusun perangkat pembelajaran beberapa kali mengkonsultasikan terlebih dahulu kepada guru pembimbing.
3 Waktu Pelaksanaan
Alokasi waktu pelaksanaan mengajar di kelas praktikan mulai mengajar pada tanggal 25 Juli 2016, di kelas VIII E, F, G dan H. Dengan
jam yang telah ditentukan di jadwal pelajaran, alokasi waktu praktikan mengajar yakni satu kali tatap muka 120 menit dengan rincian 15 menit
pertama pembuka, 90 menit kegiatan pembelajaran, dan 15 menit terakhir penutup.
4 Pengembangan Media Pembelajaran
Pengembangan media pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran di kelas hal ini dapat mendukung proses belajar mengajar.
Peserta didik tidak hanya melihat secara teori saja namun meseradapat
7
melihat hal konkritnya. Hal ini juga dapat memicu keaktifan peserta didik terhadap materi yang sedang diajarkan. Dengan adanya media
pembelajaran, praktikan lebih mudah dalam mengkomunikasikan materi dan peserta didik lebih mudah dalam memahami pembelajaran.
5 Persiapan Materi Pelajaran
Materi mengajar harus dipersiapkan sedemikian rupa agar pada saat melakukan praktik mengajar, praktikan dapat tampil dengan tenang dan
maksimal karena telah menguasai materi yang akan disampaikan. Media pembelajaran merupakan faktor penunjang keberhasilan suatu kegiatan
belajar mengajar. Praktikan mengembangkan media pembelajaran dengan menyesuaikan kondisi peserta didik dan fasilitas sekolah.
6 Penyusunan dan Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi pembelajaran digunakan sebagai tolak ukur proses kegiatan pembelajaran di kelas, yang bertujuan untuk mengetahui tingkat
kemampuan peserta didik dalam menerima materi pelajaran yang telah disampaikan oleh mahasiswa praktikan. Dalam hal ini praktikan
mengadakah ulangan harian setelah selesai satu bab.
7 Sumber Belajar
Tahap akhir yang harus dipersiapkan adalah sumber belajar peserta didik. Peserta didik tidak hanya diberikan satu sumber belajar mereka
dapat diberikan berbagai macam sumber belajar sesuai dengan materi yang disajikan. Peserta didik dapat menggunakan fasilitas sekolah
misalnya perpustakaan, layanan internet untuk mencari sumber selajar yang lebih banyak. Sehingga peserta didik dapat mengembangkan materi
pelajaran yang diajarkan oleh praktikan.
b. Praktik Mengajar di Kelas
