Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

5 2. Guru menjelaskan pedoman penilaian selama peserta didik menjawab pertanyaan, seperti aspek penilaian meliputi :  Kemampuan membuat pertanyaan  Kebenaran gagasanmateri  Argumentasi yang benar dan logis  Bahasa yang digunakan bahasa baku  Sikap sopan, toleransi, kerjasama 3. Guru membimbing sebagai pemandu kegiatan quiz secara bergantian sesuai tata cara yang disepakati sebelumnya. 4. Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dalam diskusi, dengan meluruskan jawaban yang kurang tepat dan memberikan penghargaan bila jawaban benar dengan pujian atau tepuk tangan bersama.

3. Kegiatan Penutup 15 menit

a. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal b. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dan meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut ; 1 Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari Pancasila sebagai dasar negara bagi kalian ? 2 Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah dilakukan ? 3 Apa rencana tindak lanjut yang akan kalian lakukan ? 4 Apa sikap yang perlu dilakukan selanjutnya ? c. Guru memberikan umpan balik atas jawaban-jawaban dalam menjawab pertanyaan. d. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya akan mempelajari Pancasila sebagai pandangan hidup di halaman 7 - 11.

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian a. Pengetahuan : tes tertulis, kesesuaian membuat pertanyaan dengan materi yang diajarkan, tugas membuat pertanyaan secara kelompok b. Keterampilan : kinerja dalam kelompok keaktifan praktik menjawab pertanyaan yang diperoleh 6 2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran terlampir Klaten, 18 Juli 2016 Mengetahui Guru Pembimbing PPL Mahasiswa PPL Ant. Suyoto, S.Pd Isnaini Istikhomah NIP. 196012101982031013 NIM. 13401241042