alam lebih rentan daripada keramik karena pori-porinya lebih besar. Maka itulah, harus rajin-rajin dibersihkan agar tidak ada sisa semen yang meninggalkan noda nantinya.
Bersihkan permukaannya dari sisa semen
Jangan lupa bagian sisinya juga
5. Berikan pelapis atau coating.
Setelah selesai dipasang dan jika permukaan batu alam sudah agak kering, bisa langsung dilapisi dengan cairan pelapis atau coating dengan kuas. Jika prosesnya memakan waktu
lebih dari 1 hari dan dalam kondisi hujan maka tutupi batu alam yang sudah terpasang tersebut dengan terpal agar air tidak dapat masuk dan membasahi lapisan semen lagi. Jika
tidak, hal ini bisa menyebabkan lapisan semen lama mengering dan batu alam bisa lepas dari posisinya. Bisa juga membuat penampilan batu alam menjadi kotor karena adanya
semen yang merembes keluar terbawa oleh air. Biasanya pelapisan diberikan sebanyak 3 kali agar lebih bagus hasilnya dan tahan lama.
F. Metode Pembelajaran
RinciandariKegiatanPembelajaran,contohsebagaiberikutini: 1.
Pendekatan : Ilmiah Scientific 2.
Srategi : Cooperative Learning
3. Model
: disarankan Problem Based Learning, Project, Discovery, Inquiry 4.
Metode : metode simulasi dan kerja kelompok
G. Media, Alat,dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Papan Tulis, Lcd 2.
AlatBahan :Jobsheet,spidol,alat tulis dan buku 3.
Sumber Belajar:. a. Buku refrensi dan artikel yang sesuai
b. Internet
H. Langkah-langkahKegiatanPembelajaran
1. Pertemuan Kesatu
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang
akan di bahas tentang pengelolaan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatan batualur.
15 menit
Inti Mengamati:
1. Mengamati danmembaca
informasi tentang
pemasangan batu alam dan batu buatan batu alur. Menanya:
1. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu alur.
Mengeksplorasi: 1. Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber melalui benda kongkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu alur.
Mengasosiasi: 1. Mengkategorikan data informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu alur.
Mengkomunikasikan: 1. Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu alur.
230 menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
2. Postest dalam bentuk lisan 3. Mengingatkan kepada siswa tentang pentingnya
materi selanjutnya 25 menit
2. Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pengelolaan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi.
15 menit
Inti Mengamati:
1. Mengamati danmembaca
informasi tentang
pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi. Menanya:
1. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi.
Mengeksplorasi: 1. Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber melalui benda kongkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi.
Mengasosiasi: 1. Mengkategorikan data informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi.
Mengkomunikasikan: 1. Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu candi.
230 menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
2. Postest dalam bentuk lisan 3. Penugasan tersetruktur secara mandiri membuat
laporan sebagai evaluasi tugas yang telah dikerjakan 25 menit
3. Pertemuan Ketiga
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pengelolaan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatan batu
15 menit
palimanan. Inti
Mengamati: 1. Mengamati
danmembaca informasi
tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu
palimanan. Menanya:
1. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu palimanan.
Mengeksplorasi: 1. Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber melalui benda kongkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu palimanan.
Mengasosiasi: 1. Mengkategorikan data informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu palimanan.
Mengkomunikasikan: 1. Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu
palimanan. 230 menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
2. Postest dalam bentuk lisan 3. Penugasan tersetruktur secara mandiri membuat
laporan sebagai evaluasi tugas yang telah dikerjakan 25 menit
4. Pertemuan Keempat
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pengelolaan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatanbatu telor.
15 menit
Inti Mengamati :
1. Mengamati danmembaca
informasi tentang
pemasangan batu alam dan batu buatanbatu telor. Menanya:
1. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang tentang pemasangan batu alam dan batu 230 menit
