hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang batu alam dan batu buatan batu belahanlempengan.
Mengkomunikasikan: 1. Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang batu
alam dan batu buatan batu belahanlempengan. Penutup
1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah
dikerjakan 2. Postest dalam bentuk lisan
3. Penugasan tersetruktur secara mandiri membuat laporan sebagai evaluasi tugas yang telah dikerjakan
25 menit
6. Pertemuan Keenam
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pengelolaan pekerjaan pemasangan batu alam dan batu buatan batu
granitampyangan. 15 menit
Inti Mengamati:
1. Mengamati danmembaca
informasi tentang
pemasangan batu alam dan batu buatan batu granitampyangan.
Menanya: 1. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang pemasangan batu alam dan batu buatan
batu granitampyangan.
Mengeksplorasi: 1. Mengumpulkan informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber melalui benda kongkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu granitampyangan.
Mengasosiasi: 1. Mengkategorikan data informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu granitampyangan.
Mengkomunikasikan: 1. Menyampaikan
hasil konseptualisasi
tentang pemasangan batu alam dan batu buatan batu
granitampyangan. 230 menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah 25 menit
dikerjakan 2. Postest dalam bentuk lisan
3. Penugasan tersetruktur secara mandiri membuat laporan sebagai evaluasi tugas
yang telah dikerjakan
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : a. Portofolio
b. Praktik kelompok c. Praktek individu
2. Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif
dalam pembelajaran
Bekerjasama
dalam kegiatan
praktik kelompok maupun individu.
b. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang
berbeda dan kreatif Pengamatan
Selama pembelajaran
2. Pengetahuan
a. Dapat menjelaskan alat – alat
apa saja yang digunakan dalam suatu job sheet.
b. Dapat mendeskripsikan fungsi alat
– alat apa saja yang digunakan dalam suatu job
sheet. c. Dapat
menjelaskan langkah
kerja dalam suatu job sheet. Pengamatan dan
postest Setelah
menyelesaikan suatu job sheet
3. Keterampilan
a. Menyelesaikan hasil praktik dengan baik dan benar
Pengamatan dan kesesuain hasil
praktik Selama
pembelajaran praktik
