10. Pertemuan Kesepuluh
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm
25 menit
Inti Mengamati:
1. Siswa diharapkan membaca danmemahami lembar kerja job sheet mengenai pemasangan keramik
dinding diagonal ukuran 20x20cm.
Menanya: 1. Siswa dikondisikan dalam situasi belajar agar
membiasakan diri mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri berkaitan denganpemasangan
keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm.
Mengumpulkan Data : 1. Siswa melaksakan praktik berkelompok dalam
pengerjaan job sheet tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm.
Mengeksplorasi: 1. Siswa diharapkan dapat mengumpulkan informasi
yang didapatkan dalam melaksanakan pengerjaan job sheet untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm.
Mengasosiasi: 1. Siswa
mengkategorikan data
informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm.
Mengkomunikasikan: 1. Siswa dan guru bersama
– sama menyimpulkan hasil pengerjaan siswa mengenai pemasangan keramik
dinding diagonal ukuran 20x20cm. 230
menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
2. Postest dalam bentuk lisan 3. Mengingatkan kepada siswa tentang pentingnya
materi selanjutnya 15 menit
11. Pertemuan Kesebelas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik
2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan
4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran
yang akan di bahas tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung.
25 menit
Inti Mengamati:
1. Siswa diharapkan membaca danmemahami lembar kerja job sheet mengenai pembuatan mal dan
pemotongan keramik dinding lengkung.
Menanya: 1. Siswa dikondisikan dalam situasi belajar agar
membiasakan diri mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri berkaitan denganpembuatan mal
dan pemotongan keramik dinding lengkung.
Mengumpulkan Data : 1. Siswa melaksakan praktik berkelompok dalam
pengerjaan job sheet tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung.
Mengeksplorasi: 1. Siswa diharapkan dapat mengumpulkan informasi
yang didapatkan dalam melaksanakan pengerjaan job sheet untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung.
Mengasosiasi: 1. Siswa
mengkategorikan data
informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung.
Mengkomunikasikan: 1. Siswa dan guru bersama
– sama menyimpulkan hasil pengerjaan siswa mengenai pembuatan mal dan
pemotongan keramik dinding lengkung. 230
menit
Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan
refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
2. Postest dalam bentuk lisan 3. Mengingatkan kepada siswa tentang pentingnya
materi selanjutnya 15 menit