Pertemuan Ketujuh Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

10. Pertemuan Kesepuluh

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik 2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan 4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang akan di bahas tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm 25 menit Inti Mengamati: 1. Siswa diharapkan membaca danmemahami lembar kerja job sheet mengenai pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. Menanya: 1. Siswa dikondisikan dalam situasi belajar agar membiasakan diri mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri berkaitan denganpemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. Mengumpulkan Data : 1. Siswa melaksakan praktik berkelompok dalam pengerjaan job sheet tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. Mengeksplorasi: 1. Siswa diharapkan dapat mengumpulkan informasi yang didapatkan dalam melaksanakan pengerjaan job sheet untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. Mengasosiasi: 1. Siswa mengkategorikan data informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. Mengkomunikasikan: 1. Siswa dan guru bersama – sama menyimpulkan hasil pengerjaan siswa mengenai pemasangan keramik dinding diagonal ukuran 20x20cm. 230 menit Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan 2. Postest dalam bentuk lisan 3. Mengingatkan kepada siswa tentang pentingnya materi selanjutnya 15 menit

11. Pertemuan Kesebelas

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Melakukan presensi peserta didik 2. Menyampaikan SKKD dan tujuan pembelajaran 3. Membuat pertanyaan 4. Melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang akan di bahas tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. 25 menit Inti Mengamati: 1. Siswa diharapkan membaca danmemahami lembar kerja job sheet mengenai pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. Menanya: 1. Siswa dikondisikan dalam situasi belajar agar membiasakan diri mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri berkaitan denganpembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. Mengumpulkan Data : 1. Siswa melaksakan praktik berkelompok dalam pengerjaan job sheet tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. Mengeksplorasi: 1. Siswa diharapkan dapat mengumpulkan informasi yang didapatkan dalam melaksanakan pengerjaan job sheet untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. Mengasosiasi: 1. Siswa mengkategorikan data informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. Mengkomunikasikan: 1. Siswa dan guru bersama – sama menyimpulkan hasil pengerjaan siswa mengenai pembuatan mal dan pemotongan keramik dinding lengkung. 230 menit Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan refleksi diri terhadap hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan 2. Postest dalam bentuk lisan 3. Mengingatkan kepada siswa tentang pentingnya materi selanjutnya 15 menit