18 Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi akan membuat daya
dorong bagi peserta didik untuk tekun, ulet dan cekatan dalam mengikuti pelajaran dan memiliki tujuan yang jelas. Motivasi juga menumbuhkan rasa persaingan yang
positif untuk lebih unggul dengan teman dalam belajar.
b. Faktor Eksternal
1 Metode mengajar Metode mengajar adalah cara yang digunakan pendidik dalam memberikan
materi kepada peserta didik. Menurut Slameto 2013: 65, “Metode mengajar adalah suatu carajalan yang harus dilalui di dalam mengajar”. Sementara menurut
Nini Subini 2011: 35,”Metode merupakan cara yang digunakan untuk mencapi tujuan belajar yang telah ditet
apkan”. Dari uraian di atas jelaslah bahwa metode mengajar itu berpengaruh dalam
proses pembelajaran. Metode mengajar guru yang kurang baik akan mempengaruhi belajar siswa yang kurang baik pula. Metode mengajar yang
kurang baik itu dapat terjadi misalnya karena guru kurang persiapan atau kurang menguasai bahan pelajaran sehingga guru tersebut menyajikannya kurang jelas.
2 Relasi siswa dengan siswa Guru yang kurang mendekati siswa dan kurang bijaksana, tidak akan
terlihat bahwa di dalam kelas ada grup atau kelompok yang saling bersaing secara tidak sehat menyebabkan hubungan antar siswa enjadi tidak baik. Slameto 2013:
66 mengatakan bahwa siswa yang mempunyai sifat-sifat atau tingkah laku yang kurang menyenangkan teman lain, mempunyai rasa rendah diri atau sedang
mengalami teanan-tekanan batin, akan diasingkan dari kelompok. Dari pernyataan
19 tersebut maka menciptakan relasi yang baik antar siswa adalah perlu, agar dapat
memberikan pengaruh yang positif terhadap belajar siswa. 3 Alat pelajaran
Alat pelajaran merupakan semua peralatan yang digunakan selama proses pembelajaran. Menurut Nini Sunini 2011: 35,”Alat merupakan segala sesuatu
yang dapat digunakan dalam rangka mencapai tujuan pengajaran, maka alat pelajaran mempunyai fungsi sebagai pelengkap untuk mencapai tujuan
pembelajaran”. Setiap sekolah dan mata pelajaran memiliki perlatan yang berbeda-beda. Sekolah yang memiliki peralatan yang lebih lengkap dan canggih
sesuai perkembangan ilmu pengetahuan akan menghasilkan output yang lebih
baik. Dari pernyataan tersebut maka alat pelajaran mempunyai pengaruh dalam proses pembelajaram. Sekolah yang memiliki alat pelajaran yang baik pasti
memiliki siswa yang baik pula dalam belajar. 4 Tugas rumah
Tugas rumah merupakan salah satu metode yang digunakan guru untuk membuat siswa lebih paham tentang materi yang telah diajarkan. Subini 2011:
39 mengatakan bahwa banyaknya tugas rumah yang diberikan guru akan mempengaruhi tingkat kesulitan belajar siswa. Tugas rumah memiliki peranan
penting untuk meningkatkan ingatan siswa pada materi yang telah disampaikan di sekolah. Tugas rumah yang sesuai dengan materi akan lebih mudah diingat oleh
siswa dalam belajar. 5 Waktu sekolah
Menurut Slameto 2013: 68, ”Waktu sekolah ialah waktu terjadinya proses
belajar mengajar di sekolah, waktu itu dapat pagi hari, siang, soremalam hari”.
20 Waktu sekolah berpengaruh juga pada durasi pembelajaran, waktu yang terlalu
singkat atapun terlalu lama mengakibatkan proses pembelajaran tidak efektif. Oleh karena itu pemilihan waktu pembelajaran dan durasi waktu pembelajaran
sangatlah berpengaruh dalam kegiatan belajar-mengajar siswa.
5. Kompetensi Mata Pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin
