Media Pembelajaran Sistem Koordinat UTM
88 untuk memberikan atau mengarahkan siswa pada materi-materi
pelajaran yang sejalan dengan apa yang diajarkan di kelas. 5 Belum banyak, bahkan jarang sekali ditemukan sekolah yang
mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran berbasis komputer untuk membantu proses belajar mengajar pada mata
diklat praktikum. c.
Belum banyak bahkan jarang sekali sekolah yang mengembangkan dan juga menggunakan media pembelajaran berbasis komputer
sebagai media penunjang pembelajaran terutama pada mata pelajaran praktikum yang mana pada mata pelajaran tersebut
sangat dibutuhkan sekali visualisasi pengimajinasian terhadap pemahaman siswa.
2. Sumber Daya Manusia Dalam tahap ini peneliti mengidentifikasi sumber daya manusia
yang mana bertujuan untuk mengetahui potensi untuk dapat membuat produk pengembangan dengan perbantuan beberapa peralatan dan
perangkat lunak pendukung mencakup dari awal proses pembuatan story board sampai dengan finishing produk media pembelajaran.
Identifikasi sumber daya manusia ini didasarkan pada kemampuan pengembang untuk dapat menyelesaikan produk secara efektif, efisien
serta tertarget. 3. Pengumpulan Data
Pada tahap pengumpulan data, pengembang mengumpulkan berbagai data pendukung untuk pembuatan media pembelajaran,
termasuk didalamnya adalah, materi pembelajaran dengan pokok materi
89 Sistem Koordinat UTM, konten gambar, konten audio, konten animasi
dan kerangka story board. a. Materi Sistem Koordinat UTM
Materi materi mengenai Sistem Koordinat UTM yang telah dipaparkan pada bab III dikumpulkan dan dikelompokkan menurut
sub bahasan materi Sistem Koordinat UTM. b. Konten Gambar
Konten gambar yang dikumpulkan oleh pengembang dalam hal ini adalah gambar-gambar yang berhubungan dengan materi Sistem
Koordinat UTM, yaitu peta dunia yang memuat koordinat-koordinat UTM, peta Indonesia yang memuat koordinat-koordinat UTM, dan
gambar wallpaper
yang digunakan sebagai kover media pembelajaran. Semua konten gambar berekstensi .JPG dan .bmp
c. Story Board
Dalam perancangan pengembangan media pembelajaran peneliti terlebih dahulu merancang story board atau kerangka rancangan
media pembelajaran. Secara garis besar kerangka pengembangan atau story board pengembangan produk media pembelajaran untuk
materi Sistem Koordinat UTM dijabarkan pada lampiran 12 dengan story board media yang dijelaskan dalam gambar berikut :
90 Gambar 15. Rencana Story Board media pembelajaran
4. Pembuatan Produk a. Konsep Produk
Konseptual dari produksi media pembelajaran ini merupakan perwujudan dari produksi media pembelajaran untuk materi Sistem
Koordinat UTM yang disajkan dalam bentuk keping compact disk atau CD. Satu keping CD berisi 2 materi yaitu Media Pembelajaran
Sistem Koordinat UTM dan materi soal latihan yang disajikan secara
terpisah. Dalam
melaksanakan proses
produksi pengembangan, pengembang mempertimbangkan beberapa hal
diantaranya sebagai berikut :