EVALUASI MEDIA CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS

5. Materi yang dibuat memberikan kosakata baru kepada siswa. 6. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan pada setiap unit sesuai dengan topik. 7. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan bervariasi dan menarik. 8. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan sesuai untuk level bahasa siswa SMP kelas VIII. 9. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan memotivasi siswa untuk mengerjakan semua kegiatan yang ada. 10. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb telah sesuai untuk siswa SMP kelas VIII. Isi Materi 11. Isi aktivitas yang ada di setiap unit dibuat cocok dengan kebutuhan dan karakteristik siswa SMP kelas VIII. 12. Tingkatan soal yang ada di aktivitas dibuat sesuai dengan level bahasa siswa SMP kelas VIII. 13. Melalui aktivitas yang dibuat, cocok untuk memperkenalkan atau mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa kelas VIII. 14. Melalui aktivitas yang dibuat, membantu siswa untuk belajar dan menguasai kosakata bahasa Inggris. 15. Melalui aktivitas yang dibuat, siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi secara langsung. 16. Melalui aktivitas yang dibuat, memberikan pengetahuan baru baik bahasa Inggris maupun budaya kepada siswa SMP kelas VIII. 17. Perintah-perintah yang ada di dalam setiap aktifitas mudah dipahami untuk siswa SMP kelas VIII. 18. Kalimat-kalimat yang ada di dalam aktivitas memiliki tata bahasa dan tanda baca yang benar. 19. Aktivitas-aktivitas yang ada di dalam materi telah mengandung empat keterampilan bahasa listening, reading, writing dan speaking dan beracuan pada reading skill. 20. Terdapat beragam aktivitas-aktifitas secara individu, berpasangan dan berkelompok. 21. Berbagai media movie, gambar, animasi, teks, dsb yang menarik digunakan untuk membantu siswa memahami materi. 22. Materi telah dibuat dengan baik berdasarkan topik yang sedang diangkat. 23. Materi yang dibuat akan menumbuhkan partisipasi aktif dari siswa. 24. Tingkatan materi, aktivitas dan soal telah dibuat dan disesuaikan tingkatanya, dimulai dari soal dengan tingakatan yang mudah berada di awal hingga soal yang sulit berada di bagian akhir. 25. Urutan materi yang ada mudah diikuti dan dipahami oleh siswa SMP kelas VIII. 26. Ilustrasi yang ada di dalam materi membantu siswa memahami isi materi. 27. Ilustrasi yang digunakan menarik dan sesuai dengan siswa SMP kelas VIII. Unit 2 No Pernyataan SS S R TS STS A. AspekTujuan Pembelajaran Goals 1. Materi yang di buat sudah sesuai dengan standar kompetensi. 2. Indikator-indikatornya perncapainnya terformulasi dengan jelas di akhir setiap unit. 3. Judul dalam setiap unit menarik untuk siswa SMP kelas VIII. 4. Materi yang dibuat mengandung bermacam-macam aktivitas dan media movie, gambar, animasi, teks, dsb yang mendukung pembelajaran bahasa. 5. Materi yang dibuat memberikan kosakata baru kepada siswa. 6. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan pada setiap unit sesuai dengan topik. 7. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan bervariasi dan menarik. 8. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan sesuai untuk level bahasa siswa SMP kelas VIII. 9. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan memotivasi siswa untuk mengerjakan semua kegiatan yang ada. 10. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb telah sesuai untuk siswa SMP kelas VIII. Isi Materi 11. Isi aktivitas yang ada di setiap unit dibuat cocok dengan kebutuhan dan karakteristik siswa SMP kelas VIII. 12. Tingkatan soal yang ada di aktivitas dibuat sesuai dengan level bahasa siswa SMP kelas VIII. 13. Melalui aktivitas yang dibuat, cocok untuk memperkenalkan atau mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa kelas VIII. 14. Melalui aktivitas yang dibuat, membantu siswa untuk belajar dan menguasai kosakata bahasa Inggris. 15. Melalui aktivitas yang dibuat, siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi secara langsung. 16. Melalui aktivitas yang dibuat, memberikan pengetahuan baru baik bahasa Inggris maupun budaya kepada siswa SMP kelas VIII. 17. Perintah-perintah yang ada di dalam setiap aktifitas mudah dipahami untuk siswa SMP kelas VIII. 18. Kalimat-kalimat yang ada di dalam aktivitas memiliki tata bahasa dan tanda baca yang benar. 19. Aktivitas-aktivitas yang ada di dalam materi telah mengandung empat keterampilan bahasa listening, reading, writing dan speaking dan beracuan pada reading skill. 20. Terdapat beragam aktivitas-aktifitas secara individu, berpasangan dan berkelompok. 21. Berbagai media movie, gambar, animasi, teks, dsb yang menarik digunakan untuk membantu siswa memahami materi. 22. Materi telah dibuat dengan baik berdasarkan topik yang sedang diangkat. 23. Materi yang dibuat akan menumbuhkan partisipasi aktif dari siswa. 24. Tingkatan materi, aktivitas dan soal telah dibuat dan disesuaikan tingkatanya, dimulai dari soal dengan tingakatan yang mudah berada di awal hingga soal yang sulit berada di bagian akhir. 25. Urutan materi yang ada mudah diikuti dan dipahami oleh siswa SMP kelas VIII. 26. Ilustrasi yang ada di dalam materi membantu siswa memahami isi materi. 27. Ilustrasi yang digunakan menarik dan sesuai dengan siswa SMP kelas VIII. Unit 3 No Pernyataan SS S R TS STS A. AspekTujuan Pembelajaran Goals 1. Materi yang di buat sudah sesuai dengan standar kompetensi. 2. Indikator-indikatornya perncapainnya terformulasi dengan jelas di akhir setiap unit. 3. Judul dalam setiap unit menarik untuk siswa SMP kelas VIII. 4. Materi yang dibuat mengandung bermacam-macam aktivitas dan media movie, gambar, animasi, teks, dsb yang mendukung pembelajaran bahasa. 5. Materi yang dibuat memberikan kosakata baru kepada siswa. 6. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan pada setiap unit sesuai dengan topik. 7. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan bervariasi dan menarik. 8. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan sesuai untuk level bahasa siswa SMP kelas VIII. 9. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb yang diberikan memotivasi siswa untuk mengerjakan semua kegiatan yang ada. 10. Input movie, gambar, animasi, teks, dsb telah sesuai untuk siswa SMP kelas VIII. Isi Materi 11. Isi aktivitas yang ada di setiap unit dibuat cocok dengan kebutuhan dan karakteristik siswa SMP kelas VIII. 12. Tingkatan soal yang ada di aktivitas dibuat sesuai dengan level bahasa siswa SMP kelas VIII. 13. Melalui aktivitas yang dibuat, cocok untuk memperkenalkan atau mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa kelas VIII. 14. Melalui aktivitas yang dibuat, membantu siswa untuk belajar dan menguasai kosakata bahasa Inggris. 15. Melalui aktivitas yang dibuat, siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi secara langsung. 16. Melalui aktivitas yang dibuat, memberikan pengetahuan baru baik bahasa Inggris maupun budaya kepada siswa SMP kelas VIII. 17. Perintah-perintah yang ada di dalam setiap aktifitas mudah dipahami untuk siswa SMP kelas VIII. 18. Kalimat-kalimat yang ada di dalam aktivitas memiliki tata bahasa dan tanda baca yang benar. 19. Aktivitas-aktivitas yang ada di dalam materi telah mengandung empat keterampilan bahasa listening, reading, writing dan speaking dan beracuan pada reading skill. 20. Terdapat beragam aktivitas-aktifitas secara individu, berpasangan dan berkelompok. 21. Berbagai media movie, gambar, animasi, teks, dsb yang menarik digunakan untuk membantu siswa memahami materi. 22. Materi telah dibuat dengan baik berdasarkan topik yang sedang diangkat. 23. Materi yang dibuat akan menumbuhkan partisipasi aktif dari siswa. 24. Tingkatan materi, aktivitas dan soal telah dibuat dan disesuaikan tingkatanya, dimulai dari soal dengan tingakatan yang mudah berada di awal hingga soal yang sulit berada di bagian akhir. 25. Urutan materi yang ada mudah diikuti dan dipahami oleh siswa SMP kelas VIII. 26. Ilustrasi yang ada di dalam materi membantu siswa memahami isi materi. 27. Ilustrasi yang digunakan menarik dan sesuai dengan siswa SMP kelas VIII. Aspek Multimedia 28. Halaman slide frame layout di buat dengan standar ukuran program yang ada. 29 Desain slide media menarik untuk siswa SMP kelas VIII. 30. Desain slide media jelas dan sederhana, 31. Warna gambar dan ilustrasi yang digunakan jelas dan menarik. 32. Huruf fontyang digunakan sudah jelas maupun tepat ukuran. 33. Komposisi dan letak halaman slide sudah pas untuk di tampilkan di layar. Tombol navigasi 34. Tombol navigasi untuk menjelajah mengoperasikan program tidak ada yang eror. 35. Tombol navigasi untuk menjelajah mengoperasikan ditempatkan secara konsisten. 36. Tombol navigasi untuk menjelajah mengoperasikan mudah untuk diakses. 37. Tombol navigasi untuk menjelajah mengoperasikan program tidak terlalu rumit mempunyai simbol yang umum di mengerti pengguna. Buku Panduan Guru 38. Buku panduan yang dibuat mempermudah guru dalam menyampaikan materi. 39. Buku panduan dibuat jelas dan menarik. 40. Buku panduan mempermudah guru dalam memberikan penjelasan di tiap-tiap aktifitas maupun soal. 41. Bahasa yang digunakan bisa dimengerti oleh guru dengan latar belakang bukan memakai bahasa Inggris. 42. Di dalam buku pandua telah disediakan kunci jawaban. Struktur movie 43. Panjang durasi movie film sudah sesuai dengan proses pembelajaran. 44. Bahasa yang digunakan di dalam movie film jelas terbaca dan audionya jernih 45. Jumlah karater yang ada di dalam movie film sesuai dengan jumlah karakter cerita aslinya. Total: Saran dan kritik terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan: 1. Bagaimana pendapat Bapak Ibu guru mengenai media pembelajaran yang saya kembangkan ini? 2. Apa kekurangan media pembelajaran yang saya kembangkan? 3. Apa saran Bapak Ibu guru untuk memperbaiki kekurangan tersebut? 4. Apakah Bapak Ibu guru akan memakai media pembelajaran ini pada proses belajar mengajar di kelas? Kesimpulan: Dapat saya simpulkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan: a. Sudah baik dan tidak perlu direvisi. b. Sudah baik tetapi memerlukan revisi untuk penyempurnaannya. c. Belum baik dan membutuhkan banyak revisi. Yogyakarta,_______________ 2016 Evaluator _____________________________

B. The Result Unit 1

1. The Appropriateness of the Goals No Items Mean 1 The developed materials were in accordance with the core and basic competences stated in the School-based Curriculum KTSP for Grade VII students of Junior High School. 4 2 The indicators were clearly stated at the end of each unit. 3 3 The title in each unit was interesting to junior high school students of class VIII. 4 4 The material created contained numerous activities and media movie, images, animation, text, etc. supporting language learning. 5 5 The materials which were created provided new vocabularies to students. 4 6 Input movie, images, animation, text, etc. given to each unit was in compliance with the topic. 4 7 Input movie, images, animation, text, etc. given was varying and interesting. 5 8 Input movie, images, animation, text, etc. given was in compliance with the language level of junior high school 4 students of class VIII. 9 Input movie, images, animation, text, etc. given motivated students to work on all activities. 4 10 Input movie, images, animation, text, etc. given was in compliance with junior high school students of class VIII. 4 Mean x 4.1 2. The Appropriateness of the Content No Items Mean 1 The content of activity in each unit was made in compliance with the needs and characteristics of junior high school students of class VIII. 4 2 The level of task in each was made in accordance with the language level of junior high school students of class VIII. 4 3 Through the activities, the materials were suitable for introducing or teaching English to students of class VIII. 4 4 Through the activities, the materias were suitable for helping students to learn and master English vocabulary. 3 5 Through the activities, students were given the opportunity to use English language to communicate directly. 3 6 Through the activities, the materials provided new knowledge on both English language and culture to students in junior high school of class VIII. 3 7 The task in each of the activity was easy to understand for junior high school students of class VIII. 4 8 The sentences in the activity had correct grammar and punctuation. 4 9 Activities in the material had included four language skills listening, reading, writing and speaking and had focused on reading skill. 4 10 There were varying activities either individually, in pairs, or in groups in the material. 4 11 Various interesting media movie, images, animation, text, etc. were used to help students understand the material. 5 12 The materials were made appropriately according to the topic. 4 13 The materials fostered active participation from students. 3 14 Level of difficulty of the contents, activities, and tasks had been adjusted, starting from the easiest one to the most difficult level. 4 15 The order of materials was easy to follow and understand by junior high school students of class VIII. 4 16 Illustration in the material helped students understand the 4