Menanya Mengumpulkan informasi LANGKAH-LANGKAH

3. Remidian Bimbingan dapat diberikan melalui tugas-tugas latihan secara khusus dengan memanfaatkan tutor sebaya baik secara individu maupun kelompok. Apabila tingkat kesulitan yang dialami oleh peserta didik memerlukan bimbingn khusus, maka bimbingan harus dilakukan oleh pendidik secara individual maupun kelompok. 4. Pengayaan Pemecahan masalah yang diberikan kepada peserta didikyang memiliki kemampuan belajar tinggi berupa pemecahan masalah nyata dengan menggunakan pembelajaran pemecahan masalah, penemuan, proyek, dan penelitian ilmiah. Gunungkidul, 8 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Artiyani Kusdanarti, S.Pd. Irwanti NIP. 19660709 200801 2 006 NIM. 13416241038 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Negeri 4 Wonosari Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VII 1 Tema : 1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan Sub Tema : 1.4 Dinamika Kependudukan Indonesia Alokasi Waktu : 1 pertemuan 2 JP

A. KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KD 3.1 Memahami konsep ruang lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang