Rencana Pelaksanaan Permbelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke
: 6 Alokasi Waktu
: 3 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan
masalah
II. Kompetensi Dasar : Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
pecahan
III. Indikator :
Mengenalkan arti perkalian pecahan.
Melakukan operasi perkalian berbagai bentuk pecahan.
.
IV. Tujuan Pembelajaran : Melakukan dan menggunakan 0perasi
hitung bilangan pecahan
V. Materi Ajar : Operasi Hitung Pecahan
VI. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Deduktif, latihan,
Ekspositori
VII. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal
Apresepsi Motivasi Mengingatkan kembali cara mengalikan bilangan asli dan menjelaskan arti
perkalian pada pecahan.
Kegiatan Inti Melakukan Tanya jawab dan diskusi mencari persamaan atau perbedaan
mengalikan bilangan asli dan mengalikan pecahan, setelah diskusi berjalan dan didapat kesimpulansiswa diuji pengetahuaannya dengan mengerjakan soal-soal
latihan
Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan
kemudian memberikan pekerjaan rumah, menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.
Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama
157
IX. Penilaian Teknik
Tes dan non tes
Bentuk Isian
Instrumen
1. 5
4
x
20 3
= ……………….. 2.
4 3
2
x
3 2
=………………….. 3.
5 2
1 x
10 3
= ………………
……………………,………. …………………200..
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Matematika
………………………………………… .
………………………………. …………….
158
Rencana Pelaksanaan Permbelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke
: 7 Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan
