Rencana Pelaksanaan Permbelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke
: 1 Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
Standar Kompetensi :
Menggunakan Pecahan dalam
pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar
: Mengubah pecahan kebentuk persen
dan desimal serta sebaliknya
II. Indikator
:
Menentukan persentase sederhana dari kuantitas atau banyak barang tertentu
Menentukan kuantitas atau banyak jika banyak benda dan persentase
diketahui.
III. Tujuan Pembelajaran
: Melakukan dan menggunakan 0perasi hitung bilangan pecahan
IV. Materi Ajar
: Operasi Hitung Pecahan
V. Metode Pembelajaran
: Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori
VI. Langkah-langkah Pembelajaran
:
Kegiatan awal Apresepsi Motivasi
Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan
persen diskon harga dll. Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadinya yang berhubungan dengan persen, diskusi kelas dengan membahas beberapa
kasus sampai kesimpulan didapat.
Kegiatan Inti
Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadinya yang berhubungan dengan persen, diskusi kelas dengan membahas beberapa kasus sampai
kesimpulan didapat.
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan rumus cara mencari persen dari kuantitas dan mencari kuantitas dari persen dari contoh-contoh
yang telah diberikan oleh siswa.
Guru menguji keterampilan siswa dalam menentukan persen dan kuantitas dalam soal cerita maupun soal isian.
Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan
kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.
Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama
VIII. Penilaian
Teknik Tes dan non tes
146
Bentuk Isian
Instrumen 1.
Jumlah siswa kelas v adalah 40 orang. Sebanyak 15 orang adalah siswa laki- laki dan sisanya adalah perempuan. Berapa persenkah jumlah siswa laki-laki?
2. Seorang pedagang buah mangga memiliki 60 kg mangga. Sebanyak 70
nya telah terjual berapa kg buah mangga yang talah terjual itu? 3.
20 dari 8000 adalah……………….. 4.
35 dari 10000 adalah……….
……………………,………. …………………200..
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Matematika
………………………………………… .
………………………………. …………….
147
Rencana Pelaksanaan Permbelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke
: 2 Alokasi Waktu
: 3 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar : Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta
sebaliknya
III. Indikator :