Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran AlatBahan dan Sumber Belajar Penilaian

Rencana Pelaksanaan Permbelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah

I. Kompetensi Dasar

: Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya

II. Indikator

:  Menentukan persentase sederhana dari kuantitas atau banyak barang tertentu  Menentukan kuantitas atau banyak jika banyak benda dan persentase diketahui.

III. Tujuan Pembelajaran

: Melakukan dan menggunakan 0perasi hitung bilangan pecahan

IV. Materi Ajar

: Operasi Hitung Pecahan

V. Metode Pembelajaran

: Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori

VI. Langkah-langkah Pembelajaran

: Kegiatan awal Apresepsi Motivasi  Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan persen diskon harga dll. Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadinya yang berhubungan dengan persen, diskusi kelas dengan membahas beberapa kasus sampai kesimpulan didapat. Kegiatan Inti  Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadinya yang berhubungan dengan persen, diskusi kelas dengan membahas beberapa kasus sampai kesimpulan didapat.  Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan rumus cara mencari persen dari kuantitas dan mencari kuantitas dari persen dari contoh-contoh yang telah diberikan oleh siswa.  Guru menguji keterampilan siswa dalam menentukan persen dan kuantitas dalam soal cerita maupun soal isian. Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

VII. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.  Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis  Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama

VIII. Penilaian

Teknik Tes dan non tes 146 Bentuk Isian Instrumen 1. Jumlah siswa kelas v adalah 40 orang. Sebanyak 15 orang adalah siswa laki- laki dan sisanya adalah perempuan. Berapa persenkah jumlah siswa laki-laki? 2. Seorang pedagang buah mangga memiliki 60 kg mangga. Sebanyak 70 nya telah terjual berapa kg buah mangga yang talah terjual itu? 3. 20 dari 8000 adalah……………….. 4. 35 dari 10000 adalah………. ……………………,………. …………………200.. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika ………………………………………… . ………………………………. ……………. 147 Rencana Pelaksanaan Permbelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke : 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar : Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya

III. Indikator :