V. Materi Ajar : Sifat-sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang,
Kesebangunan dan Simetri
VI. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori,
demonstrasi
VII. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal
Apresepsi Motivasi Mengadakan penelitian ke seluruh ruang kelas mencari mana yang berbentuk
bangun datar. Kegiatan Inti
Setelah siswa menemukan bangun datar apa saja yang berada di dalam
kelas guru membagi siswa dalam kelompok.
Melakukan diskusi kelompok dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium, jajar
genjang, lingkarang, belah ketupat, layang-layang .
Menguji pemahaman dan kemampuan siswa dalam soal-soal latihan.
Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kesimpulan yang didapatkan pada saat diskusi kelas
memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.
Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama
Macam-macam bentuk bangun datar
IX. Penilaian Teknik
Tes dan non tes Bentuk
Pilihan ganda dan isian Instrumen
1.
Berikut ini merupakan sifat-sifat dari persegi kecuali……………….. a. Keempat sisinya sama panjang
c. Besar seluruh sudutnya 180 b. Keempat sudutnya berbentuk siku-siku
d. Besar setiap sudutnya 90 2.
Berikut ini merupakan sifat-sifat dari layang-layang kecuali…………… a.
Memiliki dua pasang sisi yang sama panjang b.
Kedua diagonalnya tidak saling berpotongan
c.
Jumlah besar sudutnya 360 d.
Memiliki sepasang sudut yang sama besar. 3.
Daerah yang Berbentuk segitiga pada gambar di bawah ini adalah……………….
a. Jari-jari c. busur
b. Juring d. Diameter
R
164
……………………,………. …………………200..
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Matematika
………………………………………… .
………………………………. …………….
encana Pelaksanaan Permbelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke
: 10
165
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi : Menentukan sifat-sifat bangun dan
hubungan antar bangun
II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
III. Indikator :
Mengambar bangun datar dari sifat-sifat bangun datar yang diberikan.
IV. Tujuan Pembelajaran : Mengetahui sifat-sifat bangun datar dan bangun
ruang
V. Materi Ajar : Sifat-sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang,
Kesebangunan dan Simetri
VI. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori,
demonstrasi
VII. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal
Apresepsi Motivasi Mengulang kembali sekilas mengenai sifat-sifat bangun datar juga bentuk-bentuk
macam-macam bangun datar. Kegiatan Inti
Memberikan contoh cara menggambar macam-macam segitigasama
kaki, sama sisi dengan menggunakan jangka dan penggaris.
Memberikan contoh cara menggambar lingkaran sesuai dengan sifat yang diminta dengan menggunakan jangka.
Memberikan contoh cara menggambar macam-macam bangun datar
yang lain selain segitiga dengan menggunakan penggaris.
Mengevaluasi siswa dengan mengerjakan soal-soal latihan menggambar macam-macam bangun datar.
Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali cara menggambar macam-macam bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang diketahui, memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Kategori