MEDIA, DAN SUMBER PEMBELAJARAN  LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE - 4, 5 6

 Menjelaskan kegiatan distribusi  Menjelaskan kegiatan konsumsi

D. METODE PEMBELAJARAN

1 Pendekatan : Saintifik 2 Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem BasedLearning PBL

E. MATERI PEMBELAJARAN

Kegiatan Ekonomi a. Kegiatan produksi b. Kegiatan distribusi c. Kegiatan konsumsi

F. MEDIA, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 

Media - Gambar tentang sumber daya alam - LCD proyektor dan komputer serta tayangan slide power point ppt yang telah disiapkan.  Sumber - Buku Guru dan Buku Siswa SMPMTs Edisi Revisi Kelas VII, I lmu Pengetahuan Sosial, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta : 2016. - Buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE - 4, 5 6

1 Kegiatan Pendahuluan  Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.  Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.  Guru memberi motivasi kepada peserta didik  Guru melakukan apersepsi dengan mengajak siswa untuk mengamati keadaan di lingkungan sekitar mereka selanjutnya Guru menanyakan tentang kegiatan apa saja yang kalian lihat ?  Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru 2 Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati gambar-gambar tentang kegiatan ekonomi: 104 Kegiatan produksi Pedagang menjual sayuran sebagai bentuk kegiatan distribusi Orang sedang makan di restoran sebagai kegiatan konsumsi Menanya  Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan tentang : Kegiatan produksi Kegiatan distribusi Kegiatan konsumsi  Berdasarkan sejumlah pertanyaan yang teridentifikasi, peserta didik menentukanmemilih sejumlah pertanyaan pokokpenting sebagai landasan untuk merumuskan jawaban sementara. Pada saat yang sama guru mengarahkan pada pertanyaan-pertanyaan ke pencapaian kompetensi dasar. Mengumpulkan Informasi  Peserta didik membaca buku teks pelajaran referensi lain yang relevan tentang kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan konsumsi  Peserta didik mencari informasi tentang kegiatan produksi aktivitas kelompok pada buku siswa, kegiatan distribusi aktivitas kelompok pada buku siswa, dan kegiatan konsumsi aktivitas kelompok pada buku siswa. Mengasosiasi  Peserta didik melakukan kegiatan curah pendapat untuk menganalisis kegiatan produksi aktivitas kelompok pada buku siswa, kegiatan distribusi aktivitas kelompok pada buku siswa, dan kegiatan konsumsi aktivitas kelompok pada buku siswa .  Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil curah pendapat tentang kegiatan produksi, kegiatan distribusi, dan kegiatan konsumsi. Mengomunikasikan 105  Peserta didik mempresentasikan hasil analisis informasi di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan.  Peserta didik menyajikan hasil simpulan pada media antara lain: majalah dinding kelassekolah atau majalah sekolah 3 Kegiatan Penutup  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.  Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik.  Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.  Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.  Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.  Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subbab permintaan, penawaran dan harga.  Peserta didik diberikan tugas untuk mengerjakan aktivitas individu berikut ini.

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Penilaian Sikap