Mengamati Menanya Mengumpulkan datainformasi Mengasosiasi

spesifik. Karena itu, metode ilmiah umumnya memuat rangkaian kegiatan koleksi data atau fakta melalui observasi dan eksperimen, kemudian memformulasi dan menguji hipotesis. Pendekatan ilmiah ini memerlukan langkah-langkah pokok: 1 Mengamati 2 Menanya 3 Mengumpulkan data Informasi 4 Mengasosiasi 5 Mengomunikasikan Langkah-langkah Pembelajaran Ekonomi dengan Pendekatan Saintifik Proses pembelajaran menyentuh tiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dalam proses pembelajaran berbasis pendekatan ilmiah, ranah sikap menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu mengapa.” Ranah keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana”. Ranah pengetahuan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa.” Hasil akhirnya adalahpeningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baiksoft skills dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak hard skillsdari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Pendekatan ilmiah dalam pembelajaran ekonomi disajikan Sebagai berikut :

1. Mengamati

Kegiatan mengamati mengutamakan kebermaknaan proses pembelajaran meaningfull learning.

2. Menanya

Kegiatan menanya lebih diutamakan aktivitasnya dilakukan oleh peserta didik.

3. Mengumpulkan datainformasi

Kegiatan mengumpulkan datainformasimelalui kegiatan uji coba, mengeksplorasi lebih mendalam, dan mengumpulkan data sehingga data yang telah diperoleh dapat dianalisis dan disimpulkan.

4. Mengasosiasi

89 Mengasosiasi adalah kegiatan peserta didik untuk membandingkan antara data yang telah diolahnya dengan teori yang ada sehingga dapat ditarik kesimpulan dan atau ditemukannya prinsip dan konsep penting.

5. Mengkomunikasikan