Latihan Kasus Tuga Modul TIK SMK MULTIMEDIA kelompok kompetensi H

24 3. Menyesuaikan pe penyesuaian; 4. Mempercepat peng akselerasi; 5. Membantu megatasi terapeutik Perbedaan kegiat pendekatan yang dig pembelajaran.Kegiatan berdasarkan kebutuha pembelajaran biasa perencanaan maupun d Dalam melakasan berbagai jenis kegiatan kesulitan yang dihadap pada segi kekuatan yan Kegiatan pengaya kelompok cepat agar optimal dengan meman Kegiatan penga kesempatan kepada sis yang berkaitan dengan tercapai tingkat perkem Tugas yang dapa pengayaan diantarany sebaya, mengembangk membuat hasil karya, mengerjakan permaina yang dipilih guru, hend dan mengembangkan k untuk mengerjakan tuga Dalam memilih d memperhatikan: 1. Faktor siswa, baik fa 24 pembelajaran dengan karakteristik siswa nguasaan siswa terhadap materi pelajara tasi kesulitan siswa dalam aspek sosial-priba iatan remedial dari pembelajaran biasa terle digunakan dalam perencanaan dan pel an remedial direncanakan dan dila han individu atau kelompok siswa.Semen menerapkan pendekatan klasikal, bai n dalam pelaksanaan. sanakan kegiatan remedial guru dapat me an remedial termasuk metode dan media, sesu api dan tingkat kemampuan siswa serta me ang dimiliki siswa. ayaan adalah kegiatan yang diberikan kepa r mereka dapat mengembangkan potensiny anfaatkan sisa waktu yang dimilikinya. gayaan dilaksakan dengan tujuan me siswa untuk memperdalam penguasaan materi an tugas belajar yang sedang dilaksanakan mbangan yang optimal. pat diberikan guru pada siswa yang mengikut nya adalah memberikan kesempatan men gkan latihan praktis dari materi yang sedang a, melakukan suatu proyek, membahas masa inan yang harus diselesikan siswa. Apa pun ndaknya kegiatan pengayaan tersebut meny n kemampuan kognitif tinggi sehingga mendor gas yang diberikan. dan melaksanakan kegiatan pengayaan, gu k faktor minat maupun faktor psikologis lainnya; 24 swa fungsi ran fungsi ibadi fungsi rletak pada pelaksanaan ilaksanakan entara itu, aik dalam menerapkan suai dengan enekankan pada siswa sinya secara memberikan eri pelajaran an sehingga uti kegiatan enjadi tutor ng dibahas, asalah atau un kegiatan nyenangkan orong siswa guru harus ya; 25 2. Faktor manfaa 3. Faktor waktu.

G. Umpan Balik da

Adapun u jawablah semua cocokkan jawaba benar semua, m pemahaman And Anda 60 .Apab Apabila yang sal apabila semua, m Selanjutny Anda dinyatakan II, akan tetapi apa diminta membaca latihan yang telah

H. Kunci Jawaban

Kunci jawaban essa 1. Sifat pokok kegiat 1 menyederhana 2 menjelaskan ko 3 memperbaiki k 2. Gambar fungsi ke 25 faat edukatif; u. dan Tindak Lanjut umpan balik dalam kegiatan Pembelajaran ua latihan pada Kegiatan Pembelajaran ban Anda dengan kunci jawaban dan nilai h maka pemahaman Anda 100 .Apabila sa nda 80 .Apabila yang salah ada dua, mak abila yang salah salah ada tiga, maka pem salah ada empat atau lima, maka pemaham maka pemahaman 0 . tnya apabila Anda mendapatkan hasil 80 n lulus dan silahkan melanjutkan ke Kegiatan pabila mendapatkan 0 , 25 , 40 atau 60 ca dan memahami isi modul kembali dan me ah disiapkan. ban say iatan pembelajaran remedial adalah nakan konsep yang komplek n konsep yang kabur i konsep yang salah tafsir. kegiatan remedial menurut Warkiti 25 ran I ini adalah: n ini. Kemudian i hasilnya.Apabila salah satu, maka aka pemahaman emahaman 40 . aman 20 , dan ke atas, maka tan Pembelajaran 60 , maka Anda menjawab latihan- 26 3. Murid yang mengalami sehingga dapat mencap 26 mi kesulitan belajar dapat diperbaiki atau dise capai hasil yang diharapkan sesuai dengan kem 26 isembuhkan emampuan 27 4. 27 27