Latar Belakang Tujuan Peta Kompetensi

2 oleh guru dengan hasil p pengayaan dan remedial, se situasi nyata dalam kelas.

B. Tujuan

Setelah Anda m memenuhi kebutuhan b 1. Mampu menyeleng belajar siswa. 2. Mampu memanfaa pembelajaran.

C. Peta Kompetensi

Standar Kompetensi Guru 2 sil penelitian oleh para dosen yang konsen l, sehingga menarik dan mudah untuk diterapk s. mengikuti pelatihan ini, Anda diharapka berikut: nggarakan remedial dan pengayaanproses faatkanremedial dan pengayaanuntuk ke uru Mata Pelajaran di SDMI, SMPMTs, SMA SMKMAK 2 sen terhadap pkan dalam pkan dapat s dan hasil kepentingan AMA, dan 333 5

D. Saran Cara Pengguna

Modul ini dia pegayaan pembelaja memuat materi rem mempelajari modul i dalam modul ini: 1. Kegiatan Pembela Kegiatan Pem danpengayaan pa Menjelaskan pen kegiatan remedia Menjelaskan hakik kegiatan pengaya diperhatikan dalam 2. Kegiatan Pembela Kegiatan Pem Pada kegiatan p Menjelaskan prose langkah pelaksana 3. Kegiatan Pembela Kegiatan Pem Pada kegiatan pe strategi yang dipe Membedakan stra 3 Menganalisis s Anda dapat m memberi kemudahan bagian demi bagian d masing-masing aktiv berkaitan. Setiap bag sebagai bahan latiha menggunakan modul peserta yang lain 5 enggunaan Modul iarahkan untuk memahami secara sistemati ajaran. Modul ini terdiri dari 4 enam pem remedial dan pengayaan. Untuk memu l ini berikut gambaran singkat pembelajaran lajaran I embelajaran I memuat konsep dasar keg pada kegiatan pembelajaran ini disajikan se engertian kegiatan remedial, 2 Mengana ial, 3 Menjelaskan pengertian kegiatan p kikat kegiatan pengayaan, 5 Menjelaskan ayaan, dan 6 Menjelaskan faktor-fakto am melaksanakan kegiatan pengayaan. lajaran II embelajaran II memuat prosedur remedial d pembelajaran ini disajikan secara runtut osedur pengajaran remedial, dan 2 Menjel naan pengajaran pengayaan. lajaran III embelajaran III memuat strategi remedial d pembelajaran ini disajikan secara runtut 1 ipergunakan dalam pelaksanaan pengajaran strategi pengajaran remedial dari strategi pemb s strategipengajaran remedial, t mempelajari keseluruhan modul ini secara b an. Anda tidak dituntut untuk memahami d n dalam modul ini untuk memberi kemudahan y ktivitas pembelajaran disajikan secara run agian aktivitas pembelajaran dilengkapi deng ihan. Jika menemukan masalah atau sedikit k dul ini, maka Anda dapat mendiskusikan den 5 atis remedial dan embelajaran yang mudahkan Anda an yang disajikan egiatan remedial secara runtut 1 nalisis jenis-jenis pengayaan, 4 an bentuk-bentuk tor yang harus l dan pengayaan. tut prosedur 1 jelaskan langkah- l dan pengayaan. 1 Menjelaskan ran remedial, 2 mbelajaran biasa, a berurutan untuk i dan menguasai n yang lain karena untut dan saling ngan contoh soal it kesulitan dalam engan rekan atau 666 7 Konsep Dasar Kegiatan Remedial dan Pengayaan

A. Tujuan

1. Peserta dikla remedial 2. Perserta dikla remedial 3. Peserta dikla pengayaan 4. Peserta dikla pengayaan 5. Peserta diklat pengayaan 6. Peserta didik diperhatikan d

B. Indikator Penca

1. Menjelaskan p 2. Menganalisis j 3. Menjelaskan p 4. Menjelaskan h 5. Menjelaskan b 6. Menjelaskan f kegiatan peng

C. Uraian Materi

1. Kegiatan Rem a. Hakikat K

Re mengatasi “sesuatu pengajaran penyembu 7 Kegiatan Pembelajaran I Konsep Dasar Kegiatan Remedial dan Pengayaan klat diharapkan mampu menjelaskan peng iklat diharapkan mampu menganalisis jenis klat diharapkan mampu menjelaskan peng iklat diharapkan mampu menjelaskan ha lat diharapkan mampu menjelaskan bentuk-b ik diharapkan mampu menjelaskan faktor-fak dalam melaksanakan kegiatan pengayaan ncapaian Kompetensi n pengertian kegiatan remedial sis jenis-jenis kegiatan remedial n pengertian kegiatan pengayaan n hakikat kegiatan pengayaan n bentuk-bentuk kegiatan pengayaan n faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam ngayaan ri emedial t Kegiatan Remedial perbaikan Remedial merupakan suatu treatmen atau asi kesulitan belajar.Ditinjau dari arti kata, “re u yang berhubungan dengan perbaikan”.De ran remedial, adalah suatu bentuk pengajara buhan atau bersifat perbaikan. Menurut Pri 7 Konsep Dasar Kegiatan Remedial dan Pengayaan ngertian kegiatan nis-jenis kegiatan ngertian kegiatan hakikat kegiatan k-bentuk kegiatan faktor yang harus am melaksanakan u bantuan untuk “remedial” berarti Dengan demikian ran yang bersifat Priyatno remedial